發(fā)布時間：2017-08-08 01:22

  本文關(guān)鍵詞：云南省科普服務(wù)供給研究

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【摘要】：近年來,科普被放到了越來越重要的位置,對科普的投入不斷增加,但是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,以政府為主導(dǎo)的供給體制已遠遠不能滿足公眾日益多元化的科普需求。要解決這一問題,就要轉(zhuǎn)變思路,打破傳統(tǒng)的科普供給模式,建立多元化的供給體制。而事實上,無論是從科普的混合公共物品屬性看,還是從滿足多元化的科普需求上看,構(gòu)建多元化的科普供給機制都有其必要性,而國內(nèi)外的成功經(jīng)驗也為我們提供了借鑒。 本文主要采用數(shù)據(jù)分析法,理論研究法及比較分析法,從公共產(chǎn)品理論和新公共管理理論出發(fā),分析科普的混合公共產(chǎn)品性質(zhì)和科普需求的多元化,進而剖析我省科普供給中存在的問題,論證科普供給多元化的必要性,得出以下結(jié)論：一是云南的科普供給存在著供需矛盾突出、經(jīng)費缺口大、投入不均衡、科普資源總量不足、供給機制不完善、缺乏專業(yè)人員的問題；二是云南的科普供給以政府為主體,主要采用政府為主體的獨立供給模式、政府與企業(yè)合作供給模式和政府與社會團體合作供給模式三種供給模式；三是以政府為主體的供給模式是造成供需不平衡的主要原因,而社會、企業(yè)對于科普投入意識淡薄,投入量不足也是一個重要因素；四是無論是從滿足多元化的科普需求上看,還是從解決政府供給困境上看,構(gòu)建多元化的科普供給機制都是勢在必行。
【關(guān)鍵詞】：科普公共服務(wù) 供給 政府 市場 第三部門
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G322.7
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 1、緒論9-20
• 1.1 前言9-11
• 1.1.1 背景9-10
• 1.1.2 研究的目的和意義10-11
• 1.2 文獻綜述與研究現(xiàn)狀11-18
• 1.2.1 文獻綜述11-17
• 1.2.2 研究現(xiàn)狀描述17-18
• 1.3 研究內(nèi)容與研究方法18-20
• 1.3.1 研究內(nèi)容18
• 1.3.2 研究方法18-20
• 2、科普供給的理論基礎(chǔ)20-26
• 2.1 社會產(chǎn)品分類研究20-23
• 2.1.1 社會產(chǎn)品的分類標準20-21
• 2.1.2 社會產(chǎn)品分類21-23
• 2.2 科普產(chǎn)品分類研究23-26
• 2.2.1 科普的混合公共物品性質(zhì)23
• 2.2.2 科普的公共產(chǎn)品屬性分類23-24
• 2.2.3 科普產(chǎn)品分類中的模糊性24-26
• 3、科普供給的需求分析26-35
• 3.1 國家需求26-27
• 3.1.1 宣傳國家科技政策的需求26
• 3.1.2 展現(xiàn)國家科技成果的需求26-27
• 3.2 社會需求27-31
• 3.2.1 對科技館在科學(xué)傳播中的需求27-28
• 3.2.2 對社區(qū)科普的需求28-31
• 3.3 公眾需求31-35
• 3.3.1 普通公眾需求31
• 3.3.2 特殊人群需求31-35
• 4、云南科普供給情況35-53
• 4.1 科普供給內(nèi)容及現(xiàn)狀35-44
• 4.1.1 組織、機構(gòu)與人員情況35
• 4.1.2 科普活動舉辦情況35-38
• 4.1.3 基礎(chǔ)設(shè)施與科普資源建設(shè)情況38-42
• 4.1.4 經(jīng)費投入情況42-44
• 4.2 云南科普供給模式44-46
• 4.2.1 以政府為主體的獨立供給模式44-45
• 4.2.2 政府與企業(yè)合作供給模式45-46
• 4.2.3 政府與社會團體合作供給模式46
• 4.3 科普投入的主要成效46-48
• 4.3.1 科普基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善46-47
• 4.3.2 科普投入不斷增加47
• 4.3.3 科普隊伍進一步發(fā)展47
• 4.3.4 科普示范作用明顯47
• 4.3.5 科普活動成效顯著47-48
• 4.3.6 公眾科學(xué)素質(zhì)明顯提升48
• 4.4 科普供給存在的問題48-53
• 4.4.1 供需矛盾突出48-49
• 4.4.2 經(jīng)費缺口大49-50
• 4.4.3 科普資源總量不足,發(fā)展失衡50-51
• 4.4.4 供給機制不完善51
• 4.4.5 缺乏專業(yè)人才51-53
• 5、科普產(chǎn)品供給模式構(gòu)建53-67
• 5.1 科普供給構(gòu)建原則53
• 5.1.1 效率原則53
• 5.1.2 互利原則53
• 5.2 科普的多元化供給模式53-57
• 5.2.1 建立多元化供給的必要性54-55
• 5.2.2 科普供給經(jīng)驗借鑒55-57
• 5.3 科普供給中的政府供給57-60
• 5.3.1 政府在科普供給中的責(zé)任57-58
• 5.3.2 政府在科普供給中的作用58-60
• 5.4 科普供給中的市場供給60-62
• 5.4.1 科普實現(xiàn)市場供給的條件60-61
• 5.4.2 公共產(chǎn)品市場供給形式61-62
• 5.5 科普供給中的第三部門供給62-67
• 5.5.1 科普由第三部門供給的必然性62-63
• 5.5.2 第三部門的供給模式63-67
• 結(jié)論67-69
• 參考文獻69-71
• 致謝71

【引證文獻】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 余遠方;教育多元供給問題研究[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué);2011年

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本文編號：637645