本文關鍵詞：基于幼兒心理學的科技館互動展品設計研究

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【摘要】：我國正在大力發(fā)展科技產(chǎn)業(yè),科技館建設正在如火如荼的展開當中。但是一直以來,我國的科技館展品設計方面都存在一定的問題。本文在文獻研究的基礎上,結(jié)合筆者在科技館實習的經(jīng)歷,采用觀察法對科技館中的兒童觀眾與展品互動、兒童觀眾與家庭互動、家庭之間的互動等情況進行觀察與分析,總結(jié)出了科技館互動型展品在設計方面存在的主要問題并且給出了相應的應對方法。本文研究顯示,科技館互動展品既存在展品外觀設計方面的問題,也有展品功能欠缺方面的問題,還有展品內(nèi)容設計創(chuàng)新性不足,未能跟上時代步伐等方面的問題。存在展品造型未做到“以人為本”,展品親子互動與社會性互動功能不足,圖文介紹形同虛設、展區(qū)休憩空間乏味等方面的問題。為了改善展品設計各方面問題,科技館互動展品設計應全方位考慮受眾心理身體需求,在外觀設計上加強細節(jié)建設,加強親子互動與社會性互動功能,拓寬內(nèi)容設計范疇,并且在創(chuàng)新性方面積極拓展展品設計與其他領域設計的融合。
【關鍵詞】：科技館 幼兒心理學 互動展品 設計
【學位授予單位】：華中科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G322
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-21
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究目的與意義9-10
• 1.3 概念界定10
• 1.4 文獻綜述10-15
• 1.5 研究方法與技術路線15-21
• 2 幼兒心理行為特征分析21-26
• 2.1 幼兒是好游戲的21-23
• 2.2 影響幼兒發(fā)展的其他因素23-24
• 2.3 3-6 歲兒童發(fā)展特征24-26
• 3 武漢科技館兒童樂園展區(qū)觀察結(jié)果和分析26-34
• 3.1 觀察對象的行為結(jié)果26-30
• 3.2 研究對象與展品互動的分析結(jié)論30-34
• 4 科技館互動展品設計34-42
• 4.1 設計方向分析34
• 4.2 內(nèi)容設計分析34-36
• 4.3 展品設計實現(xiàn)36-41
• 4.4 結(jié)果與討論41-42
• 致謝42-43
• 參考文獻43-46
• 附錄 幼兒（3-6 歲）觀眾參觀行為記錄表46-47

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1 張艷青;;案例教學法在幼兒心理學中的應用[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2012年19期

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3 唐冬秀;幼兒心理學教學中滲透心理健康教育的實驗研究[D];江西師范大學;2004年

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本文編號：605685