發(fā)布時(shí)間：2024-03-10 07:48

　　本論文以創(chuàng)新理論、創(chuàng)新能力構(gòu)成要素理論和創(chuàng)造性綜合發(fā)展理論為依據(jù)，以中國(guó)農(nóng)科院近幾年已畢業(yè)研究生為對(duì)象，對(duì)農(nóng)科研究生的創(chuàng)新能力及其影響因素進(jìn)行了探索性研究： 1、提出了研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)主要是學(xué)習(xí)能力和科研能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在課程學(xué)習(xí)成績(jī)，科研創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)性論文水平、學(xué)位論文水平和科研工作能力三個(gè)方面。 2、構(gòu)建了農(nóng)科研究生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。該體系由課程學(xué)習(xí)成績(jī)、在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)性論文、學(xué)位論文水平和科研工作能力四大因素構(gòu)成。從中國(guó)農(nóng)科院研究生創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)分析表明，科研工作能力和學(xué)位論文水平在決定創(chuàng)新能力中起主要作用。這充分體現(xiàn)了科研單位培養(yǎng)研究生的特點(diǎn)和規(guī)律，豐富了研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理論。 3、將學(xué)位論文由定性指標(biāo)實(shí)行了定量化評(píng)價(jià)。根據(jù)對(duì)學(xué)位論文的評(píng)價(jià)要點(diǎn)，分為選題的意義、文獻(xiàn)綜述能力、研究方法和技術(shù)、研究結(jié)果、寫作能力五個(gè)二級(jí)指標(biāo)，在收集數(shù)據(jù)中采取了多人獨(dú)立打分，評(píng)閱人和評(píng)審委員會(huì)意見各占50％加權(quán)平均的辦法，將學(xué)位論文指標(biāo)實(shí)行量化評(píng)價(jià)。 4、對(duì)研究生創(chuàng)新能力的影響因素進(jìn)行了深入分析。研究生創(chuàng)新能力受學(xué)歷教育、學(xué)科專業(yè)差異、導(dǎo)師水平、研究生個(gè)...

【文章頁(yè)數(shù)】：83 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.2評(píng)價(jià)指標(biāo)體系分析圖

能否出色地完成高水平的學(xué)位論文是衡量研究生創(chuàng)新能力一個(gè)重性論文的權(quán)重占到近20%。課程學(xué)習(xí)雖然是研究生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)足10%。課程學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)層，專業(yè)課的成績(jī)占最大份額，權(quán)重達(dá)53%。外問者對(duì)外語(yǔ)基礎(chǔ)影響創(chuàng)新能力的重要性有很明確的認(rèn)識(shí)。發(fā)表學(xué)術(shù)性論文指標(biāo)層，發(fā)表SCI、EI、Is....

本文編號(hào)：3924470