公民科學為分析STS進路和科學哲學進路的科學民主化理論的基本共識和主要分歧創(chuàng)造了可能。"基本共識"體現(xiàn)為反對科學自治和將民主化限定在科學的決策維度。公民科學實踐表明:反對科學自治的民主化理論與公民科學的民主實踐存在"錯位";公民科學實踐突破了科學的決策維度,延伸到了科學的實施維度,但實踐得都不徹底。"主要分歧"體現(xiàn)在科學民主化的理由和限度方面。在"理由"方面,STS進路基于社會學方法和科學建構論;科學哲學進路基于哲學方法和溫和實在論。在"限度"方面,以賈撒諾夫為主的STS進路主張科學的三個階段徹底民主化,以科林斯為代表的STS進路和基切爾為代表的科學哲學進路主張保留一定的科學自治。公民科學實踐表明:兩條進路都不能為公民科學的民主實踐提供充分理由;科學民主化實踐靈活而多樣,未遵循理論給定的"限度"。總之,科學民主化理論不夠完備,公民科學的民主實踐不夠徹底,二者形成了張力關系。張力關系形成的根源之一是科學民主化理論與公民科學的基本特征,另一根源是科學民主化理論定位的局限和科學民主化實踐程度的有限�？赏ㄟ^加強科學民主化理論研究對實踐的關注與思考和兼顧科學的決策維度和實施維度來緩解這種張力。

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【文章目錄】：
1 公民科學的概念與類型
    1.1 公民科學概念
    1.2 公民科學的類型
2 公民科學的民主實踐
    2.1 各類項目的民主特征與民主實踐
    2.2 民主的組織原則和組織方式
    2.3 以實踐方式打破科學例外論
3 從公民科學實踐看科學民主化理論的基本共識與主要分歧
    3.1 基本共識
        (1)反對科學自治
        (2)民主化僅限于科學的決策維度
    3.2 主要分歧
        (1)科學民主化理由方面
        (2)科學民主化限度方面
4 科學民主化理論與實踐之間的張力關系及其產(chǎn)生的主要根源
    4.1 科學民主化理論與實踐之間張力關系的形成
    4.2 致使張力關系形成的主要根源
5 修正現(xiàn)有科學民主化理論研究的兩條思路
    5.1 科學民主化理論研究應加強對實踐的關注與思考
    5.2 科學民主化理論研究要兼顧決策維度和實施維度



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