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公眾對(duì)科學(xué)家的信任問題研究

發(fā)布時(shí)間:2017-05-24 02:08

  本文關(guān)鍵詞:公眾對(duì)科學(xué)家的信任問題研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著科學(xué)技術(shù)在人類生活中的不斷滲透,公眾與科學(xué)家之間的矛盾也開始逐漸增多。2014年,當(dāng)代著名科學(xué)家張堯?qū)W榮獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),這非但沒有給他帶來更高的榮譽(yù)與社會(huì)地位,反而引來公眾的一片質(zhì)疑,至此,科學(xué)家是否值得信任的問題再次被推向了輿論的風(fēng)口浪尖。事實(shí)上,科學(xué)家職業(yè)在誕生之初,是普遍受到公眾信任的,這種信任最開始源于科學(xué)家的紳士身份,然而,第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)以來,科學(xué)技術(shù)在軍事領(lǐng)域的強(qiáng)大威懾力,尤其是美國向日本投遞原子彈造成的慘重、持續(xù)的危害導(dǎo)致科學(xué)家在公眾心目中的地位一落千丈。不僅如此,科學(xué)技術(shù)在食品安全以及生態(tài)環(huán)境等領(lǐng)域的應(yīng)用也給公眾與科學(xué)家的信任關(guān)系帶來了新的挑戰(zhàn)。筆者認(rèn)為當(dāng)代公眾之所以會(huì)對(duì)科學(xué)家產(chǎn)生質(zhì)疑主要與以下四個(gè)因素有關(guān):首先,科學(xué)家與公眾在知識(shí)掌握程度上具有質(zhì)的不同,這種不同會(huì)造成一種不平等的關(guān)系,從而導(dǎo)致處于信息劣勢(shì)的公眾對(duì)處于信息優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家產(chǎn)生質(zhì)疑;其次,科學(xué)知識(shí)本身就具有不確定性的特點(diǎn),其具體的應(yīng)用必須要限制在一定范圍內(nèi),因?yàn)榻裉毂淮_證為真的知識(shí)很可能第二天就被推翻,這是科學(xué)技術(shù)無法克服的弊端。不僅如此,科學(xué)家共同體內(nèi)部也會(huì)產(chǎn)生分歧,但公眾往往因此誤解科學(xué)整體的真理性與客觀性,進(jìn)而將矛頭指向科學(xué)家;第三,互聯(lián)網(wǎng)媒介使得科學(xué)知識(shí)的大眾傳播變得更為復(fù)雜,知識(shí)發(fā)布者的門檻降低造成科學(xué)謠言四起,科學(xué)家權(quán)威性也隨之下降;第四,科學(xué)家在當(dāng)代社會(huì)的運(yùn)作離不開政府、媒體、企業(yè)甚至公眾的共同影響,因此很容易受利益因素誘導(dǎo),偏離追求真理的正軌,導(dǎo)致公眾對(duì)其失望。所以,對(duì)于科學(xué)家進(jìn)行正確、合理的評(píng)價(jià)是擺在學(xué)者面前,需要迫切解決并引起高度重視的問題之一。但目前不論是官方評(píng)價(jià)體系還是公眾判斷依據(jù)都存在一定問題。本文總共分為三個(gè)部分,第一部分主要是概念梳理,對(duì)問題產(chǎn)生的歷史背景與當(dāng)代現(xiàn)狀進(jìn)行簡要說明。第二部分主要分析問題產(chǎn)生的原因,即公眾為何會(huì)對(duì)科學(xué)家產(chǎn)生質(zhì)疑的原因。第三部分側(cè)重于問題的解決之道,包括對(duì)現(xiàn)有官方科學(xué)家的評(píng)價(jià)體系以及公眾對(duì)專家的判斷依據(jù)進(jìn)行說明與分析。最后筆者從科學(xué)家選拔、科研項(xiàng)目定題以及科研活動(dòng)進(jìn)行這三個(gè)層面出發(fā),提出了一個(gè)第三方評(píng)價(jià)系統(tǒng)的雛形。
【關(guān)鍵詞】:公眾 科學(xué)家 信任
【學(xué)位授予單位】:上海社會(huì)科學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G316
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 引言7-14
  • 第一章 問題提出的歷史背景與現(xiàn)狀分析14-23
  • 第一節(jié) 科學(xué)家角色的社會(huì)變遷15-18
  • 第二節(jié) 科學(xué)信任危機(jī)的當(dāng)代爆發(fā)18-20
  • 第三節(jié) 對(duì)專家系統(tǒng)的普遍依賴20-23
  • 第二章 公眾質(zhì)疑科學(xué)家的原因剖析23-30
  • 第一節(jié) 知識(shí)的不對(duì)稱性23-25
  • 第二節(jié) 知識(shí)的不確定性25-27
  • 第三節(jié) 知識(shí)傳播的復(fù)雜性27-28
  • 第四節(jié) 知識(shí)成果的利益相關(guān)性28-30
  • 第三章 如何判斷科學(xué)家是否值得信任30-37
  • 第一節(jié) 官方評(píng)價(jià)體系及其運(yùn)作機(jī)制30-31
  • 第二節(jié) 公眾判斷及其依據(jù)31-34
  • 第三節(jié) 總結(jié)34-37
  • 參考文獻(xiàn)37-40
  • 后記40

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 任友群;;論知識(shí)的建構(gòu)性[J];全球教育展望;2003年08期

2 袁維新;科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)視野中的科學(xué)教育觀[J];外國教育研究;2005年07期

3 孫陽春;柳海民;;課程知識(shí)觀的學(xué)理分析及其啟示[J];外國教育研究;2006年04期

4 楊耀坤;“科學(xué)人文化”質(zhì)疑——關(guān)于科學(xué)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑問題[J];武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

5 張謹(jǐn);;科學(xué)文化的真理觀及其與政治文化的張力——從邏輯實(shí)證主義到后現(xiàn)代主義[J];文化學(xué)刊;2010年02期

6 陳英;;論科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的理論旨趣[J];文史博覽(理論);2009年04期

7 李黎明;;社會(huì)工程學(xué):一種新的知識(shí)探險(xiǎn)[J];西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

8 葉夢(mèng)姝;;“真實(shí)”的社會(huì)建構(gòu)——知識(shí)社會(huì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)學(xué)與傳播學(xué)的方向與交點(diǎn)[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào));2011年01期

9 李俠,邢潤川;論科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)對(duì)科學(xué)主義的消解[J];廈門大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

10 劉潔璇;;修辭的德育價(jià)值[J];學(xué)前教育研究;2009年08期


  本文關(guān)鍵詞:公眾對(duì)科學(xué)家的信任問題研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào):389590

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