基于復(fù)雜問題的科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新過程需要整合不同團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)和專長(zhǎng),交互記憶系統(tǒng)的形成已被證明可以有效提升團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出。已有研究從團(tuán)隊(duì)認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)過程等角度闡釋交互記憶系統(tǒng)的形成機(jī)理,但卻低估了團(tuán)隊(duì)信息加工過程的影響。本研究對(duì)73個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的452名成員進(jìn)行問卷調(diào)查,從團(tuán)隊(duì)層面探索中國(guó)情景下科研團(tuán)隊(duì)授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)交互記憶系統(tǒng)的影響機(jī)制以及團(tuán)隊(duì)反思的中介作用和團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)性人格的調(diào)節(jié)作用。研究發(fā)現(xiàn),團(tuán)隊(duì)反思在授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)交互記憶系統(tǒng)影響中起部分中介作用,團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)性人格調(diào)節(jié)團(tuán)隊(duì)反思和交互記憶系統(tǒng)間的正向關(guān)系,且調(diào)節(jié)授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)交互記憶系統(tǒng)的間接影響。相關(guān)結(jié)論拓展和豐富了現(xiàn)有研究成果,為科研團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐提供參考。

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圖1研究理論模型

圖2調(diào)節(jié)效應(yīng)

本文編號(hào)：3884642