發(fā)布時間：2023-04-09 04:37

　　經(jīng)過二十八年的改革開放，我國的社會面貌發(fā)生了巨大改變。當(dāng)前，我國的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入戰(zhàn)略攻堅階段，對科學(xué)技術(shù)的需求尤其迫切。在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程中，科技人才始終發(fā)揮著主導(dǎo)作用，是至關(guān)重要的決定性因素。從國際范圍科學(xué)技術(shù)發(fā)展的大趨勢與國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提升綜合國力的戰(zhàn)略目標(biāo)來看，培養(yǎng)大批擁有自主創(chuàng)新能力的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新人才是當(dāng)前我國亟待解決的重要問題，也直接關(guān)系到我國建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的順利實施。本文以創(chuàng)造學(xué)、人才學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科理論為基礎(chǔ)，對科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新人才展開全面論述。從人才、科技人才、科技創(chuàng)新人才、人力資源等相關(guān)概念談起，在分別闡述以上概念的基礎(chǔ)上，對科技人才加以分類。結(jié)合以上概念和分類，綜合國內(nèi)外著名科學(xué)家成才的典型案例，歸納出科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新人才的五個主要特征，并對科技領(lǐng)域的創(chuàng)新人才給出比較科學(xué)的定義。通過對國內(nèi)外科學(xué)家進(jìn)行案例分析，總結(jié)出科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新人才的八條創(chuàng)造性人格：甘于奉獻(xiàn)的精神、強(qiáng)烈的好奇心、敏銳的觀察力、善用科學(xué)實驗方法、善于合作的精神、獨(dú)立自主的精神、敢于質(zhì)疑的精神和高尚的道德品質(zhì)。從社會原因與個人因素兩個角度出發(fā)，將社會要素、社會結(jié)構(gòu)、社會功...

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
導(dǎo)論
    一、選題來源
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評
    三、本選題的理論價值和實踐意義
    四、研究本選題應(yīng)用的主要理論和方法
    五、本文的結(jié)構(gòu)安排
    六、本文研究的創(chuàng)新點(diǎn)和困難之處
第一章 科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新人才概述
    一、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新人才的分類、特征和定義
        (一) 科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新人才的相關(guān)概念
        (二) 科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新人才的分類
        (三) 科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新人才的特征和定義
    二、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新人才的創(chuàng)造性人格
        (一) 人格與創(chuàng)造性人格
        (二) 科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新人才的創(chuàng)造性人格
第二章 影響科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新人才成長的社會原因和個人因素
    一、科技人才與社會之間存在雙向影響
        (一) 科技領(lǐng)域的個人與社會之間存在雙向影響
        (二) 科技領(lǐng)域的創(chuàng)造群體與社會之間存在雙向影響
    二、社會原因?qū)萍紕?chuàng)新人才成長的影響
        (一) 社會要素變化對科技創(chuàng)新人才成長的影響
        (二) 社會結(jié)構(gòu)調(diào)整對科技創(chuàng)新人才成長的影響
        (三) 社會功能變遷對科技創(chuàng)新人才成長的影響
    三、個人因素對科技創(chuàng)新人才成長的影響
        (一) 個人動機(jī)因素對科技創(chuàng)新人才成長的影響
        (二) 個人能力因素對科技創(chuàng)新人才成長的影響
        (三) 個人情緒與情感因素對科技創(chuàng)新人才成長的影響
第三章 如何造就科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新人才
    一、營造適宜的社會環(huán)境
        (一) 建設(shè)鼓勵學(xué)科融合、人才交流的創(chuàng)新環(huán)境
        (二) 營造互動、合作、競爭相結(jié)合的創(chuàng)新氛圍
        (三) 形成資源共享、重點(diǎn)建設(shè)的動態(tài)機(jī)制
    二、發(fā)展創(chuàng)造性教育
        (一) 學(xué)校的創(chuàng)造性教育與人才培養(yǎng)
        (二) 家庭的創(chuàng)造性教育與人才培養(yǎng)
        (三) 創(chuàng)造性思維與人才培養(yǎng)
    三、加強(qiáng)科學(xué)共同體內(nèi)的人才培養(yǎng)
        (一) 重視科學(xué)學(xué)派對于人才的培養(yǎng)
        (二) 構(gòu)筑一流科技中心，強(qiáng)化創(chuàng)新機(jī)構(gòu)的名牌效應(yīng)
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文和參加課題研究情況



本文編號：3787077