2019年,山東省科技館在山東國際科技電影展期間推出與電影結(jié)合的教育課程——球幕電影《旅行者號:永無止境的旅程》的配套教育包"漫游太陽系",這種"電影+教育包"的科普模式在國內(nèi)首次被使用,是對STEAM教育理念的全新嘗試。本文通過中美同類電影教育包的對比,分析其進(jìn)步空間,并探索該模式面臨挑戰(zhàn)時的對策。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 科普場館科學(xué)課程現(xiàn)狀
2“電影+教育包”科普模式
3 對“漫游太陽系”教育包的理性分析
    3.1 專家參與度
    3.2 年齡段劃分
    3.3 課堂活動融入性
    3.4 配套舞臺劇科學(xué)性
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]博物館場景中基于STEAM的創(chuàng)客教育[J]. 馬瑩華,張雯迪.  軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)). 2016(10)
[4]分層教學(xué)中分層基礎(chǔ)的確立——基于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論[J]. 劉萌生.  吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2014(08)



本文編號：3733821