通過分析中國科普人才建設(shè)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn),中國科普人才隊伍的總量與結(jié)構(gòu)仍不能滿足現(xiàn)實需求,科普人才管理的體制機制已不能適應形勢需要。面對建設(shè)創(chuàng)新型國家的現(xiàn)實需求,必須正確認識科普人才建設(shè)存在的問題,從組織建設(shè)基礎(chǔ)著手,加快發(fā)展科普人才教育,搶占世界高端科普發(fā)展制高點,創(chuàng)新區(qū)域人才發(fā)展體制機制建設(shè),構(gòu)筑協(xié)同創(chuàng)新人才共同體建設(shè),提升全民科學文化素質(zhì)。 

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【文章目錄】：
1 人才建設(shè)現(xiàn)狀
    1.1 科普人才隊伍發(fā)展緩慢，專職科普人員成稀缺資源
    1.2 科普人才素質(zhì)水平不斷提高
    1.3 推進了科普新力量的培育
    1.4 科學傳播專家團隊建設(shè)初見成效
2 主要問題
    2.1 科普人才總量不足
    2.2 科普人才培養(yǎng)體系待完善
    2.3 科普人才在培養(yǎng)、使用與評價方面還沒有機整合
3 建議
    3.1 以組織建設(shè)為基礎(chǔ)，推進科普人才隊伍建設(shè)
    3.2 加快發(fā)展科普人才教育
    3.3 搶占世界高端科普人才發(fā)展制高點
    3.4 創(chuàng)新區(qū)域人才發(fā)展體制機制
    3.5 構(gòu)筑協(xié)同創(chuàng)新人才共同體


【參考文獻】：
期刊論文
[1]石家莊市科普志愿者隊伍的發(fā)展現(xiàn)狀分析[J]. 劉海靜,樊香萍,王猛,路彩霞.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2014(03)

碩士論文
[1]人才培養(yǎng)質(zhì)量視角下高層次科普人才培養(yǎng)模式探究[D]. 董毅.華中科技大學 2017



本文編號：3720015