針對(duì)學(xué)術(shù)不端這一全球性問(wèn)題,作為德國(guó)最權(quán)威的學(xué)術(shù)資助機(jī)構(gòu),德國(guó)科學(xué)基金會(huì)在主導(dǎo)建設(shè)學(xué)術(shù)規(guī)范的過(guò)程中,通過(guò)發(fā)布具有行規(guī)性質(zhì)的文件來(lái)確保良好的學(xué)術(shù)實(shí)踐行為。這些行規(guī)既非政府文件,也非法律文本,之所以能被各學(xué)術(shù)團(tuán)體有效執(zhí)行,除了受德國(guó)學(xué)術(shù)自治傳統(tǒng)這一"軟規(guī)則"約束外,還在于德國(guó)科學(xué)基金會(huì)在行規(guī)文件執(zhí)行機(jī)制上,以"是否獲得資助"為約束杠桿建立起"硬規(guī)則",并通過(guò)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的落實(shí)機(jī)制形成法律約束力。此外,行規(guī)文件呈現(xiàn)的"類(lèi)法典化"發(fā)展趨勢(shì)從形式上進(jìn)一步增強(qiáng)了其規(guī)范性,有助于學(xué)術(shù)團(tuán)體及其成員對(duì)規(guī)則體系的掌握與貫徹,從而使學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)不僅是一種倡導(dǎo),還成為一種制度性保障。 

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、德國(guó)學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的背景：從“歸責(zé)于個(gè)體”走向“整體反思”
二、“軟約束”：德國(guó)學(xué)術(shù)自治的文化傳統(tǒng)
三、“硬約束”：行規(guī)文件的執(zhí)行機(jī)制
四、“規(guī)范性”建設(shè)：行規(guī)文件的“類(lèi)法典化”發(fā)展趨勢(shì)
    1．文本體例的“類(lèi)法典化”
    2．學(xué)術(shù)規(guī)范的內(nèi)容及邊界：邏輯推演的“類(lèi)法典化”
五、結(jié)論與啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論大學(xué)治理法治化的程序正義進(jìn)路[J]. 姚榮.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2022(01)
[2]高校學(xué)位撤銷(xiāo)權(quán)的法律規(guī)制[J]. 戴國(guó)立.  東方法學(xué). 2021(02)

碩士論文
[1]我國(guó)高校學(xué)位撤銷(xiāo)權(quán)法律規(guī)制研究[D]. 冉瑜.云南師范大學(xué) 2022



本文編號(hào)：3686303