科研團隊具有跨區(qū)域、跨層次、多主體等特點,往往具有復(fù)雜性和不確定性,然而,以往研究成果對其風(fēng)險識別存在缺口。從優(yōu)勢理論視角,揭示科研團隊創(chuàng)新優(yōu)勢差異對創(chuàng)新過程風(fēng)險的影響機制。采用扎根理論方法和探索性案例研究方法相結(jié)合方式,分析3個科研團隊及其創(chuàng)新過程,提煉和識別其關(guān)鍵風(fēng)險。研究結(jié)果表明:科研團隊創(chuàng)新優(yōu)勢差異通過誘發(fā)個體參與風(fēng)險、協(xié)同分工風(fēng)險和目標(biāo)互異風(fēng)險,減弱創(chuàng)新協(xié)作與風(fēng)險控制的效果。進一步而言,從個體角度看,個體參與風(fēng)險體現(xiàn)在定位風(fēng)險、行為風(fēng)險、能力風(fēng)險;從團隊角度看,協(xié)同分工風(fēng)險表現(xiàn)在成果分配風(fēng)險、知識共享風(fēng)險、成員關(guān)系風(fēng)險;從組織角度看,目標(biāo)互異風(fēng)險體現(xiàn)在觀念認(rèn)同風(fēng)險、任務(wù)復(fù)雜性風(fēng)險、決策信息不對稱風(fēng)險。據(jù)此,從發(fā)揮個體優(yōu)勢和創(chuàng)新優(yōu)勢互補兩方面給出創(chuàng)新管理的參考。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 研究背景
2 理論回顧
3 研究設(shè)計
    3.1 研究方法
    3.2 案例選擇
    3.3 資料收集
    3.4 數(shù)據(jù)分析
4 研究發(fā)現(xiàn)與討論
    4.1 創(chuàng)新優(yōu)勢差異
    4.2 創(chuàng)新優(yōu)勢差異對創(chuàng)新協(xié)作與風(fēng)險控制的影響機制
    4.3 創(chuàng)新協(xié)作與風(fēng)險控制
5 結(jié)論和啟示


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3675790