本文關(guān)鍵詞：面向服務(wù)創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)合作研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 知識經(jīng)濟(jì)時代,知識型服務(wù)業(yè)作為“第二級知識庫”開始構(gòu)筑新的創(chuàng)新系統(tǒng)。服務(wù)創(chuàng)新是集聚了技術(shù)創(chuàng)新等一些創(chuàng)新在內(nèi)的創(chuàng)新,它的本質(zhì)是一系列知識的融合。然而產(chǎn)學(xué)合作能否促進(jìn)服務(wù)創(chuàng)新在理論上存在爭議,并且目前我國企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作往往忽視服務(wù)創(chuàng)新,產(chǎn)學(xué)合作與服務(wù)創(chuàng)新在戰(zhàn)略定位、產(chǎn)業(yè)鏈作用點(diǎn)以及人才培養(yǎng)上均存在差距。因此,本文從服務(wù)創(chuàng)新的角度研究產(chǎn)學(xué)合作,探索產(chǎn)學(xué)合作與服務(wù)創(chuàng)新的關(guān)系,并進(jìn)一步剖析致力于服務(wù)創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)合作特點(diǎn)。 本研究首先在相關(guān)文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,試圖以產(chǎn)學(xué)合作理論、組織間學(xué)習(xí)理論以及知識型服務(wù)業(yè)服務(wù)創(chuàng)新理論來構(gòu)建致力于服務(wù)創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)合作模型。然后,根據(jù)知識型服務(wù)業(yè)是否具有技術(shù)為支撐性,選取技術(shù)型知識服務(wù)企業(yè)和專業(yè)型知識服務(wù)業(yè)兩大類企業(yè)中三個案例進(jìn)行研究,從而揭示出產(chǎn)學(xué)合作對服務(wù)創(chuàng)新的影響作用,并剖析案例中產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)創(chuàng)新路徑等特征。接著,本研究根據(jù)以上研究,結(jié)合服務(wù)創(chuàng)新的“四維度模型”,構(gòu)建出產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)創(chuàng)新模型(MUICSI)。 該模型將“第一級知識庫”和“第二級知識庫”聯(lián)系起來,對知識型服務(wù)企業(yè)致力于服務(wù)創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)合作模式的的特征及其影響服務(wù)創(chuàng)新的路徑做了較為全面的闡述。其中,產(chǎn)學(xué)知識創(chuàng)造與獲取對企業(yè)所形成的知識智能是模型的核心,其基于人才嵌入,以合作研究、人才合作培養(yǎng)、管理咨詢等形式對新服務(wù)概念(商業(yè)智能)、新客戶界面(市場智能)、新服務(wù)傳遞系統(tǒng)(組織智能)以知識管理方式形成作用。整個模式是知識型服務(wù)企業(yè)主導(dǎo),各維度之間的關(guān)聯(lián)以組織間某幾種知識的獲取與創(chuàng)造形成。該模型為知識型服務(wù)企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作提供了完整的概念型框架,知識型服務(wù)業(yè)企業(yè)可以對照該模式進(jìn)行致力于服務(wù)創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)合作,并根據(jù)實際情況選擇適合自身的創(chuàng)新模式。最后,本文根據(jù)產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)創(chuàng)新模型(MUICSI)中知識創(chuàng)造和獲取本質(zhì),對構(gòu)建產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)創(chuàng)新提出若干建議,以促進(jìn)我國的自主創(chuàng)新。
【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)學(xué)合作 服務(wù)創(chuàng)新 知識型服務(wù)業(yè)
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G322
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 插圖和附表清單7-8
• 目次8-10
• 1 緒論10-22
• 1.1 研究背景10-13
• 1.1.1 知識型服務(wù)業(yè)作為“第二級知識庫”開始構(gòu)筑新的創(chuàng)新系統(tǒng)10-11
• 1.1.2 產(chǎn)學(xué)合作成為知識經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)提高創(chuàng)新能力的重要途徑11-12
• 1.1.3 產(chǎn)學(xué)合作成為是大學(xué)第三職能的發(fā)展需求12-13
• 1.2 研究問題的提出13-17
• 1.2.1 產(chǎn)學(xué)合作過程中忽視服務(wù)創(chuàng)新13-15
• 1.2.2 當(dāng)前理論研究的局限15-16
• 1.2.3 本研究擬解決問題16-17
• 1.3 研究內(nèi)容與結(jié)構(gòu)安排17-20
• 1.3.1 研究流程17-18
• 1.3.2 內(nèi)容框架18-20
• 1.4 研究方法20-21
• 1.5 預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)21-22
• 1.5.1 創(chuàng)新點(diǎn)一21
• 1.5.2 創(chuàng)新點(diǎn)二21-22
• 2 相關(guān)理論及文獻(xiàn)綜述22-44
• 2.1 產(chǎn)學(xué)合作理論22-31
• 2.1.1 產(chǎn)學(xué)合作的概念22-23
• 2.1.2 產(chǎn)學(xué)合作能否促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新23-25
• 2.1.3 產(chǎn)學(xué)合作的動機(jī)25-27
• 2.1.4 產(chǎn)學(xué)合作的影響因素27-29
• 2.1.5 產(chǎn)學(xué)合作的途徑29-31
• 2.2 組織間學(xué)習(xí)理論31-35
• 2.2.1 組織間學(xué)習(xí)的概念31
• 2.2.2 知識的概念及分類31-33
• 2.2.3 知識獲取和知識創(chuàng)造33-35
• 2.3 知識型服務(wù)業(yè)中的服務(wù)創(chuàng)新理論35-42
• 2.3.1 服務(wù)的概念和特征35-37
• 2.3.2 知識型服務(wù)業(yè)的概念及特征37-39
• 2.3.3 服務(wù)創(chuàng)新的概念39-40
• 2.3.4 服務(wù)創(chuàng)新的分類40-42
• 2.4 本章小結(jié)42-44
• 3 面向服務(wù)創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)合作案例研究44-64
• 3.1 網(wǎng)新集團(tuán)服務(wù)的產(chǎn)學(xué)合作創(chuàng)新44-51
• 3.1.1 網(wǎng)新產(chǎn)學(xué)合作狀況44-45
• 3.1.2 網(wǎng)新的產(chǎn)學(xué)合作組織載體及運(yùn)作流程45-46
• 3.1.3 網(wǎng)新的產(chǎn)學(xué)合作對企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新的影響46-49
• 3.1.4 網(wǎng)新案例總結(jié)49-51
• 3.2 IBM服務(wù)的產(chǎn)學(xué)合作創(chuàng)新51-58
• 3.2.1 IBM服務(wù)創(chuàng)新的全球戰(zhàn)略模式51-52
• 3.2.2 IBM產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)人才52-53
• 3.2.3 IBM的產(chǎn)學(xué)合作研發(fā)53-55
• 3.2.4 IBM資助性合作研發(fā)55-57
• 3.2.5 IBM案例總結(jié)57-58
• 3.3 ZJSH服務(wù)的產(chǎn)學(xué)合作創(chuàng)新58-59
• 3.3.1 ZJSH南尖巖旅游規(guī)劃中的產(chǎn)學(xué)合作過程58-59
• 3.3.2 ZJSH產(chǎn)學(xué)合作特征59
• 3.4 案例對比分析59-61
• 3.4.1 產(chǎn)學(xué)合作能否促進(jìn)企業(yè)的服務(wù)創(chuàng)新59-60
• 3.4.2 產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)創(chuàng)新的組織方式60
• 3.4.3 產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)創(chuàng)新的特質(zhì)60-61
• 3.4.4 知識型服務(wù)業(yè)產(chǎn)學(xué)合作創(chuàng)新的本質(zhì)61
• 3.4.5 產(chǎn)學(xué)合作創(chuàng)新成功的外部因素61
• 3.5 本章小結(jié)61-64
• 4 面向服務(wù)創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)合作模型構(gòu)建64-72
• 4.1 模型框架64-66
• 4.2 模型的四維度要素66-68
• 4.2.1 知識智能66
• 4.2.2 商業(yè)智能66-67
• 4.2.3 市場智能67-68
• 4.2.4 組織智能68
• 4.3 模型各維度間的作用路徑68-69
• 4.3.1 核心要素與外圍要素之間的作用路徑68-69
• 4.3.2 外圍要素之間的作用路徑69
• 4.4 模型的意義及評述69-71
• 4.4.1 模型的意義69-70
• 4.4.2 模型的評述70-71
• 4.5 本章小結(jié)71-72
• 5 結(jié)論與對策建議72-78
• 5.1 研究結(jié)論72-73
• 5.2 政策建議73-75
• 5.2.1 構(gòu)建以知識型服務(wù)業(yè)產(chǎn)學(xué)合作為核心的服務(wù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)73-74
• 5.2.2 促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)創(chuàng)新中相關(guān)應(yīng)用學(xué)科的發(fā)展與教育74
• 5.2.3 重視產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)創(chuàng)新中的社會資本74-75
• 5.2.4 加大投入促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)創(chuàng)新75
• 5.3 研究的局限及未來研究展望75-78
• 參考文獻(xiàn)78-86
• 作者簡介86

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9 辛楓冬;網(wǎng)絡(luò)關(guān)系對知識型服務(wù)業(yè)服務(wù)創(chuàng)新能力的影響研究[D];天津大學(xué);2012年

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本文編號：364166