目前國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),已前移至基礎(chǔ)研究的競(jìng)爭(zhēng),因此基礎(chǔ)研究已成為國(guó)家戰(zhàn)略資源的重要組成部分�？茖W(xué)系統(tǒng)面臨著新的挑戰(zhàn),專注于探索客觀現(xiàn)象和可觀察事實(shí)的基本原理的“認(rèn)識(shí)取向”的基礎(chǔ)研究,正在向偏重于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)下的“應(yīng)用取向”的基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)變。在此形勢(shì)下理解和把握基礎(chǔ)研究在性質(zhì)、方向及內(nèi)容上的變化,對(duì)于豐富我們對(duì)基礎(chǔ)研究?jī)?nèi)涵的理解,明晰我國(guó)基礎(chǔ)研究政策以及基礎(chǔ)研究資助工作將會(huì)有所裨益。本文詳細(xì)剖析了從基礎(chǔ)研究傳統(tǒng)模式到新模式建立的發(fā)生發(fā)展的全過(guò)程,分析了新模式轉(zhuǎn)換的外在原因及內(nèi)在根源,并指出了現(xiàn)有新模式所存在的不足和缺陷,特別是在功利主義泛濫的今天,有用性變成衡量科學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn),這無(wú)疑會(huì)使由好奇心驅(qū)動(dòng)的、自由探索的純研究陷入發(fā)展的瓶頸期。在基礎(chǔ)研究與國(guó)家目標(biāo)緊密結(jié)合的時(shí)代,隨著科學(xué)和技術(shù)非線性關(guān)系的形成,科學(xué)發(fā)展更多地依靠應(yīng)用研究來(lái)推動(dòng)。但是,以追求知識(shí)為目標(biāo)的純理論科學(xué)對(duì)于技術(shù)進(jìn)步的作用仍然是根本的,應(yīng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),唯有兩者同時(shí)兼顧,科學(xué)事業(yè)才能繁榮發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：東北大學(xué)遼寧省211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 相關(guān)概念的界定
        1.2.2 關(guān)于科學(xué)研究功能及模式轉(zhuǎn)換的研究
        1.2.3 基礎(chǔ)研究中自由與計(jì)劃的關(guān)系研究
    1.3 研究思路、方法及創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 基礎(chǔ)研究傳統(tǒng)模式的理論分析
    2.1 基礎(chǔ)研究概念的由來(lái)
        2.1.1 “純科學(xué)”思想
        2.1.2 從科學(xué)家作坊到科學(xué)建制
        2.1.3 基礎(chǔ)研究概念的提出
    2.2 基礎(chǔ)研究傳統(tǒng)模式的建構(gòu)
        2.2.1 基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的分離
        2.2.2 基礎(chǔ)研究必須由政府資助
        2.2.3 保障科學(xué)的自主
第3章 基礎(chǔ)研究的模式轉(zhuǎn)換
    3.1 基礎(chǔ)研究傳統(tǒng)模式的危機(jī)
        3.1.1 基礎(chǔ)研究概念的早期異議
        3.1.2 冷戰(zhàn)的結(jié)束
        3.1.3 財(cái)政赤字與世界經(jīng)濟(jì)一體化
    3.2 基礎(chǔ)研究新模式的建構(gòu)
        3.2.1 巴斯德象限
        3.2.2 基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的融合
        3.2.3 基礎(chǔ)研究的國(guó)家目標(biāo)化
    3.3 基礎(chǔ)研究新舊模式的要素轉(zhuǎn)換分析
        3.3.1 戰(zhàn)略目標(biāo)和轉(zhuǎn)換----從軍事國(guó)防到經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)
        3.3.2 投資主體轉(zhuǎn)換---從政府投資主體到多投資主體
        3.3.3 基礎(chǔ)研究效應(yīng)評(píng)估模式轉(zhuǎn)換-----從定性到定量
    3.4 模式轉(zhuǎn)換的根源探析
        3.4.1 科學(xué)工具主義淵源
        3.4.2 科學(xué)技術(shù)一體化
第4章 新模式的局限及我國(guó)基礎(chǔ)研究的啟示
    4.1 新模式的局限性
        4.1.1 基礎(chǔ)研究為生存而戰(zhàn)
        4.1.2 科學(xué)家的自由探索被任務(wù)定向的研究所取代
        4.1.3 功利目標(biāo)對(duì)基礎(chǔ)研究無(wú)私利性的弱化
    4.2 新模式對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)研究的啟示
        4.2.1 謹(jǐn)慎對(duì)待基礎(chǔ)研究資源分配中注重效用性的傾向
        4.2.2 處理好自由探索與目標(biāo)定向的關(guān)系問(wèn)題
        4.2.3 鼓勵(lì)和發(fā)展多元化主體的資助模式
第5章 結(jié)論
    5.1 有關(guān)基礎(chǔ)研究模式轉(zhuǎn)換的主要觀點(diǎn)
    5.2 本文的不足及拓展
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡(jiǎn)介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)基礎(chǔ)研究問(wèn)題的探討與思考[J]. 李真真.  科學(xué)學(xué)研究. 2003(04)
[2]科學(xué)中的計(jì)劃和自由[J]. 樊春良.  科學(xué)學(xué)研究. 2002(01)
[3]論基礎(chǔ)研究功能的變化[J]. 李正風(fēng).  清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2001(04)
[4]中國(guó)基礎(chǔ)研究亮起紅燈[J]. 刁艷,艾舒.  時(shí)代潮. 1998(11)
[5]面向21世紀(jì)我國(guó)高等教育培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變芻議[J]. 楊峻,劉亞軍.  蘭州大學(xué)學(xué)報(bào). 1998(02)



本文編號(hào)：3641220