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大眾科學(xué)游戲化活動的理論模型構(gòu)建與研究

發(fā)布時間:2021-12-31 10:22
  大眾科學(xué)游戲化應(yīng)用以用戶的個人動因作為內(nèi)部的心理因素,外部則是由受眾在應(yīng)用大眾游戲化科學(xué)實(shí)踐過程中的游戲化應(yīng)用層面的技術(shù)考量、受眾在應(yīng)用領(lǐng)域里的信息傳遞以及給社會所帶來的環(huán)境影響。本文從游戲化的設(shè)計層面、機(jī)制體制、服務(wù)與應(yīng)用系統(tǒng)、應(yīng)用領(lǐng)域的信息傳播效率、組成結(jié)構(gòu)、形象特征、科學(xué)技術(shù)的文化環(huán)境等作為可能的影響因素進(jìn)行研究分析,并提出了相關(guān)觀點(diǎn)和假設(shè)。 

【文章來源】:北京印刷學(xué)院學(xué)報. 2020,28(04)

【文章頁數(shù)】:3 頁

【部分圖文】:

大眾科學(xué)游戲化活動的理論模型構(gòu)建與研究


大眾科學(xué)游戲化應(yīng)用用戶持續(xù)使用意圖模型

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[2]游戲教學(xué)方法在中職信息技術(shù)課上的應(yīng)用探究[J]. 梁志娟.  中國校外教育. 2013(31)
[3]基于場域理論的微欄目特征[J]. 方可人,褚建勛.  青年記者. 2013(29)
[4]游戲化學(xué)習(xí)理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 張金磊,張寶輝.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2013(01)
[5]信息系統(tǒng)持續(xù)使用的實(shí)證研究綜述[J]. 陳瑤,邵培基.  管理學(xué)家(學(xué)術(shù)版). 2010(04)

碩士論文
[1]教育游戲在中職課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 韓婉秋.江西科技師范大學(xué) 2014
[2]大型展館展會配套服務(wù)顧客滿意度實(shí)證研究[D]. 麥曲.浙江大學(xué) 2013



本文編號:3560088

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