科普作為公眾近距離、深入了解科學的主要途徑,越來越受到社會的重視,科普從業(yè)者通過將科學知識以簡潔易懂的方式向公眾傳播,使科學更加流行,他們是推進科普事業(yè)發(fā)展的主要動力。文章以中國知網(wǎng)（CNKI）收錄的科普從業(yè)人員相關(guān)的學術(shù)論文為研究對象,基于共詞分析的知識圖譜研究為總體思路,具體采用社會網(wǎng)絡(luò)分析、文本分析等方法梳理總結(jié)近年來國內(nèi)科普從業(yè)人員的研究現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)當前研究主要集中在科普從業(yè)者的個人訪談、科普人才培養(yǎng)、科普創(chuàng)作人員的基本要求以及科學家與科普人員角色的轉(zhuǎn)變等,大多數(shù)文章為質(zhì)性研究,缺乏量化研究。未來幾年,高校對于科普從業(yè)人員的培養(yǎng)途徑依舊是我國的研究熱點,但是建議增加對科普從業(yè)人員的能力、專業(yè)素養(yǎng)、工作范式的定量研究。 

【文章來源】：科技傳播. 2020,12(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

高頻關(guān)鍵詞社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖譜

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3557192