數(shù)字時(shí)代科學(xué)傳播的新路徑
發(fā)布時(shí)間:2021-11-27 21:11
數(shù)字時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)不僅形塑著人與社會(huì),也給科學(xué)傳播活動(dòng)帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文描繪了科學(xué)傳播與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)物結(jié)合下的新媒體圖景,探究科學(xué)傳播的新路徑,發(fā)現(xiàn)潛在的社會(huì)問(wèn)題,并嘗試提出解決策略。
【文章來(lái)源】:中國(guó)民族博覽. 2020,(07)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、科學(xué)傳播和大眾傳媒
二、科學(xué)傳播的新路徑
(一)科學(xué)傳播+微博/微信
(二)科學(xué)傳播+短視頻
(三)科學(xué)傳播+直播
(四)科學(xué)傳播+興趣社區(qū)
(五)科學(xué)傳播+網(wǎng)絡(luò)綜藝
三、潛在的社會(huì)問(wèn)題
(一)為流量過(guò)度迎合市場(chǎng),與科學(xué)事實(shí)和科學(xué)精神背道而馳
(二)科學(xué)話語(yǔ)轉(zhuǎn)化成媒介話語(yǔ)存在偏差
(三)信息冗雜,魚(yú)目混珠,有害信息毒害社會(huì)
四、重建數(shù)字時(shí)代科學(xué)傳播新路徑
(一)樹(shù)立科學(xué)觀念,加強(qiáng)對(duì)傳播主客體的思想教育
(二)完善科學(xué)機(jī)制,促進(jìn)科學(xué)家和媒體工作者的協(xié)同合作
(三)加強(qiáng)科學(xué)執(zhí)法,杜絕有害信息的傳播
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新媒體視野下科學(xué)傳播的轉(zhuǎn)變與制約因素[J]. 徐冠群. 廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]科學(xué)傳播中傳媒責(zé)任審視[J]. 覃曉燕. 現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2010(04)
本文編號(hào):3523055
【文章來(lái)源】:中國(guó)民族博覽. 2020,(07)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、科學(xué)傳播和大眾傳媒
二、科學(xué)傳播的新路徑
(一)科學(xué)傳播+微博/微信
(二)科學(xué)傳播+短視頻
(三)科學(xué)傳播+直播
(四)科學(xué)傳播+興趣社區(qū)
(五)科學(xué)傳播+網(wǎng)絡(luò)綜藝
三、潛在的社會(huì)問(wèn)題
(一)為流量過(guò)度迎合市場(chǎng),與科學(xué)事實(shí)和科學(xué)精神背道而馳
(二)科學(xué)話語(yǔ)轉(zhuǎn)化成媒介話語(yǔ)存在偏差
(三)信息冗雜,魚(yú)目混珠,有害信息毒害社會(huì)
四、重建數(shù)字時(shí)代科學(xué)傳播新路徑
(一)樹(shù)立科學(xué)觀念,加強(qiáng)對(duì)傳播主客體的思想教育
(二)完善科學(xué)機(jī)制,促進(jìn)科學(xué)家和媒體工作者的協(xié)同合作
(三)加強(qiáng)科學(xué)執(zhí)法,杜絕有害信息的傳播
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新媒體視野下科學(xué)傳播的轉(zhuǎn)變與制約因素[J]. 徐冠群. 廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]科學(xué)傳播中傳媒責(zé)任審視[J]. 覃曉燕. 現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2010(04)
本文編號(hào):3523055
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