產學研結合是推動我國科教興國戰(zhàn)略的重要內容,其對科技和經濟社會發(fā)展的巨大推動作用已被人們廣泛認識。進入21世紀,經濟社會環(huán)境的深刻變化對產學研合作的發(fā)展提出了新的要求。本文運用理論研究和應用研究相結合、規(guī)范研究和實證研究相結合、國內研究和國外研究相結合的方法,對河北省目前產學研結合的現狀進行了系統(tǒng)研究,其目的就在于找出新時期困擾河北省產學研結合發(fā)展的問題,借鑒國外產學研結合的先進經驗,進而提出解決問題的對策與方案,推動河北省產學研結合一體化的進一步發(fā)展。首先,本文通過對發(fā)達國家產學研結合現狀的比較分析,找出了發(fā)達國家在產學研結合方面的成功經驗,這些經驗對河北省產學研結合的發(fā)展具有重要的借鑒意義。其次,根據國內學術界主流的產學研結合劃分模式,對河北省產學研結合的模式進行了分析,指出:產學研結合一體化發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展模式是適應新時期社會經濟發(fā)展的模式。再次,通過對河北省產學研結合的現狀分析,分別從產學研結合的三方主體:政府、高校、企業(yè)出發(fā),指出了目前河北省產學研結合存在的問題及其原因,為提出對策奠定了基礎。,并分別就政府、高校、企業(yè)存在的問題提出了改進對策。最后,分別針對政府、高校、企業(yè)存... 

【文章來源】：燕山大學河北省

【文章頁數】：108 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

“薄三明治式”產學研合作教學模式

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3499643