跨學科科研合作是學術(shù)研究的重要形式和趨勢,將對未來科學發(fā)展產(chǎn)生深遠影響,對知識創(chuàng)新和社會進步都具有重要的推動作用。深入研究跨學科科研合作的運行機制,厘清合作中的關(guān)鍵要素和作用機制,有助于推動合作的高效運行和可持續(xù)發(fā)展。文章以斯坦福大學跨學科研究機構(gòu)為例,從價值感知與合作氛圍、學術(shù)交流模式與科研基礎(chǔ)設(shè)施、團隊凝聚力、利益保障機制、宗旨和目標、政策與戰(zhàn)略、科研資助、管理模式等八個方面,對組織視角下的跨學科科研合作實踐關(guān)鍵要素進行剖析,在此基礎(chǔ)上構(gòu)建組織視角下跨學科科研合作運行模型,涵蓋3層要素,即"3個階段、1個紐帶、8個影響因素"。 

【文章來源】：圖書與情報. 2020,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【部分圖文】：

斯坦福大學克拉克中心（Clark Center）位置示意圖

在實踐中，跨學科研究機構(gòu)利益相關(guān)者應(yīng)牢牢把握以下問題：（1）科研人員的價值感知與合作氛圍會促進跨學科科研合作團隊的組建和項目的開展；（2）學術(shù)交流模式和基礎(chǔ)設(shè)施共享程度在3個階段均起作用：首先，開放多樣的學術(shù)交流和集成共享的科研基礎(chǔ)設(shè)施為組建合作團隊提供了機會，能夠促進合作的形成；其次，開放多樣的學術(shù)交流和集成共享的科研基礎(chǔ)設(shè)施使合作者在合作過程中，溝通理解程度和資源利用率更高，合作效果得以保障；最后，開放多樣的學術(shù)交流和集成共享的科研基礎(chǔ)設(shè)施也推動了創(chuàng)新成果的出現(xiàn)，有利于科學發(fā)現(xiàn)和突破，解決人類發(fā)展的各種重大問題；（3）團隊凝聚力能夠增強合作實施和產(chǎn)出的效果；（4）利益協(xié)調(diào)機制在合作實施和產(chǎn)出的兩個階段均起到很好的協(xié)調(diào)作用；（5）合理、可操作、具有激勵性的團隊宗旨和目標對合作的實施起正向的引導作用，在其驅(qū)動下，團隊合作方向明確，積極性更高；（6）外部政策和戰(zhàn)略會激勵跨學科科研合作的形成，同時保障合作的實施；（7）多種來源的科研資助在合作團隊形成與合作實施這兩個階段中都起到極大的支持作用；（8）在合作實施和合作產(chǎn)出兩個階段，科學的管理模式有助于維護合作關(guān)系。7 結(jié)語

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3488927