將高校教師撰寫不同等級(jí)的學(xué)術(shù)論文看作是完成不同的任務(wù),構(gòu)建多任務(wù)委托代理模型解釋論文計(jì)分規(guī)則偏向于低等級(jí)期刊的原因。模型考慮了撰寫不同等級(jí)論文的努力投入差異以及發(fā)表不同等級(jí)論文的不確定性差異。研究結(jié)果表明,高等級(jí)和低等級(jí)期刊論文的投入差異越大,論文發(fā)表的不確定性差異越大,高校教師的風(fēng)險(xiǎn)厭惡程度越高,科研管理部門制定的最優(yōu)論文計(jì)分規(guī)則就越偏向于低等級(jí)期刊論文。因此,制定論文計(jì)分規(guī)則時(shí)需要了解科研主體的特征以及科研工作的特點(diǎn),而不能僅僅考慮不同等級(jí)論文成果對(duì)提升高�？蒲袠I(yè)績的差異。 

【文章來源】：科學(xué)與管理. 2020,40(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 問題描述與模型構(gòu)建
2 模型求解與分析
3 計(jì)分規(guī)則比較
4 簡要結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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