研究新媒體環(huán)境下科學(xué)傳播中的受眾行為,了解受眾人群特征、實(shí)際需求、觸媒習(xí)慣和喜愛的科普內(nèi)容等,觀察受眾在參與科學(xué)傳播時(shí)的行為方式與偏好,為科普工作實(shí)踐提供參考。研究認(rèn)為:受眾認(rèn)可新媒體平臺科學(xué)信息的豐富性與獲取信息的便捷度,但對信息真實(shí)度并不完全認(rèn)同,未來需要營造良好的互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)信息傳播空間;微信公眾號/科普類微信公眾號是受眾獲取科學(xué)信息的重要渠道,其內(nèi)容真實(shí)性也更為受眾認(rèn)可,受眾參與科學(xué)傳播時(shí)會優(yōu)先選擇轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈,未來應(yīng)加強(qiáng)科普類微信公眾號的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給;科學(xué)傳播中仍有諸多鴻溝,科普政策制定與科普實(shí)踐選擇應(yīng)有更加全面和均衡的思維。 

【文章來源】：科技傳播. 2020,12(15)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

調(diào)查對象的職業(yè)結(jié)構(gòu)

就受眾對科學(xué)信息的需求程度,問卷使用五級量表的方式,測量受眾對于“我在日常生活/學(xué)習(xí)/工作中需要科學(xué)信息和知識”這一描述的認(rèn)同程度。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看,調(diào)查對象中對此描述持比較同意態(tài)度的占比45.34%,持十分同意態(tài)度的占比為40.25%(見圖2)�？傮w而言,大部分調(diào)查對象對此描述持同意態(tài)度。換言之,用戶認(rèn)可在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中對科學(xué)信息和知識的需求。具體而言,受教育程度在影響受眾對于科學(xué)傳播的需求程度方面呈顯著關(guān)聯(lián),學(xué)歷越高的調(diào)查對象對于在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中需要科學(xué)信息和知識的認(rèn)同程度越高。在選擇“十分同意”選項(xiàng)的群體中,受教育層次為初中的占比26.67%,高中/中專/技校層次的占比為27.48%,大專學(xué)歷層次的占比34.83%,大學(xué)本科學(xué)歷層次的占比40.68%,碩士研究生層次的占比50.41%,博士研究生及以上層次的占比為81.25%。由此可見,學(xué)歷層次越高的對科學(xué)信息和知識需求的程度越高。

在通過互聯(lián)網(wǎng)獲取科學(xué)信息與知識原因方面,數(shù)據(jù)結(jié)果顯示,用戶選擇“通過互聯(lián)網(wǎng)獲取科學(xué)信息與知識非常方便”的選項(xiàng)占比為85.8%,選擇“互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)信息與知識的內(nèi)容全面、豐富、詳盡”選項(xiàng)占比為70.33%,選擇“互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)信息是最新、最及時(shí)的”選項(xiàng)占比為65.52%,選擇“互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)信息便于分享和傳播”選項(xiàng)占比為61.72%(見圖3)。換言之,用戶選擇互聯(lián)網(wǎng)獲取科學(xué)信息與知識,主要考慮到互聯(lián)網(wǎng)傳播的便利性、內(nèi)容豐富性、及時(shí)性以及分享性等特征。相比較而言,僅有23.81%的用戶選擇了“互聯(lián)網(wǎng)的信息權(quán)威、可靠、值得信賴”,也就是說大部分用戶不認(rèn)可互聯(lián)網(wǎng)中科學(xué)信息的權(quán)威性、可靠性,對其信賴程度不高。3.3 除互聯(lián)網(wǎng)之外其他接觸和獲取科學(xué)信息的途徑

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多渠道傳播背景下的受眾行為研究與產(chǎn)業(yè)開發(fā)趨勢分析[J]. 章威.  視聽縱橫. 2020(02)
[2]從當(dāng)代科技治理看公民科學(xué)素質(zhì)[J]. 李正風(fēng).  科普研究. 2020(01)
[3]社交媒體中的“信息偶遇”行為研究——解決“信息繭房”問題的一種視角[J]. 趙云澤,薛婷予.  編輯之友. 2020(05)



本文編號：3337123