科普微視頻是隨著網絡新媒體興起而發(fā)展起來的一種新科普形式。作為中國科學技術協(xié)會塑造的品牌,"科普中國"Ap p是"科普中國"在移動端的統(tǒng)一入口。"科普中國"Ap p微視頻在內容方面呈現(xiàn)出選題豐富、創(chuàng)作主體多元、把關性強等特點,在傳播方面則表現(xiàn)出形式多樣、及時跟隨熱點以及用戶參與式傳播。但依舊存在爆款內容不多、用戶創(chuàng)造力不足、多渠道傳播沒有充分發(fā)揮聯(lián)動效應等問題。針對以上問題,可以從內容、用戶、傳播主體、傳播渠道等角度,采取"內容為王",強化科普服務供給側改革;提升用戶主體性,實現(xiàn)公眾參與;建立平臺矩陣,實現(xiàn)聯(lián)動傳播等發(fā)展策略。 

【文章來源】：科學教育與博物館. 2020,6(05)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
0引言
1“科普中國”App微視頻的傳播特色
    1.1傳播內容特色
    1.2傳播形式特色
2“科普中國”App微視頻存在的不足
    2.1主題繁雜，爆款內容不多
    2.2表層互動，用戶創(chuàng)造力有所欠缺
    2.3傳播敏感度低，未發(fā)揮矩陣效應
3“科普中國”App科普微視頻的優(yōu)化策略
    3.1強化“內容為王”思維，加強供給側改革
    3.2提升用戶的主體性，調動公眾的積極性
    3.3建立平臺矩陣，實現(xiàn)聯(lián)動傳播


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新媒體時代提升科普傳播效果的對策與建議——以科普新媒體“科普中國”和“果殼網”為例[J]. 徐靜休,朱慧.  傳媒. 2018(18)



本文編號：3281624