古代，日本通過(guò)學(xué)習(xí)、引進(jìn)華夏文明，奠定了其文明的基礎(chǔ)。明治維新后，日本又以歐美為榜樣，在“求知識(shí)于世界”口號(hào)的指引下，迅速成為資本主義強(qiáng)國(guó)。二戰(zhàn)后，日本再次把握有利時(shí)機(jī)，使昔日的戰(zhàn)敗國(guó)成了今日的“亞洲鳳凰”。 而今，當(dāng)走在世界前列、面臨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，一向以模仿見(jiàn)長(zhǎng)的日本感到茫然了——再?zèng)]有現(xiàn)成的榜樣可供模仿，先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)日益困難重重，長(zhǎng)期以來(lái)應(yīng)試教育以及重技術(shù)、輕科學(xué)的傳統(tǒng)受到極大挑戰(zhàn)。為謀求進(jìn)一步發(fā)展，日本對(duì)其國(guó)家戰(zhàn)略進(jìn)行了重大調(diào)整，突出了“創(chuàng)新”的核心地位。 2001年，日本在其第二個(gè)“科學(xué)技術(shù)基本計(jì)劃”中明確提出了今后50年內(nèi)力爭(zhēng)獲得30個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)的目標(biāo)。這一“諾貝爾獎(jiǎng)計(jì)劃”引起了日本各界、乃至世界的關(guān)注。眾所周知，諾貝爾獎(jiǎng)重在獎(jiǎng)勵(lì)科學(xué)領(lǐng)域的最先發(fā)現(xiàn)者、發(fā)明者以及重大理論突破者，“創(chuàng)新”是諾貝爾獎(jiǎng)的核心，而擅長(zhǎng)模仿、缺乏創(chuàng)新恰恰是影響日本21世紀(jì)發(fā)展的癥結(jié)所在。因此，不難發(fā)現(xiàn)，“諾貝爾獎(jiǎng)計(jì)劃”是在激烈國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)情況下，日本凸顯“創(chuàng)新”，謀求發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略的重大轉(zhuǎn)移的體現(xiàn)，而發(fā)展經(jīng)濟(jì)仍然是日本的一貫方針。 在我國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際地位的提高，實(shí)現(xiàn)“諾貝爾獎(jiǎng)零... 

【文章來(lái)源】：廣西大學(xué)廣西壯族自治區(qū) 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
第一章 導(dǎo)論
    第一節(jié) 寫作緣起及意義
        (一) 選題動(dòng)機(jī)
        (二) 研究意義
        (三) 對(duì)科研選題“意義”的思考
    第二節(jié) 論文的理論基礎(chǔ)和方法
        (一) 科學(xué)社會(huì)學(xué)的歷史回顧
        (二) 研究方法
    第三節(jié) 文獻(xiàn)回顧與論文框架
        (一) 文獻(xiàn)回顧
        (二) 論文框架
第二章 日本及其諾貝爾獎(jiǎng)
    第一節(jié) 日本——學(xué)習(xí)外來(lái)文明最成功的國(guó)家
        (一) 日本與華夏文明
        (二) 日本與西洋文明
    第二節(jié) 諾貝爾獎(jiǎng)的地位、意義及缺憾
        (一) 世紀(jì)偉人，不朽遺囑
        (二) 諾貝爾獎(jiǎng)的地位、作用及其意義
        (三) 諾貝爾獎(jiǎng)的不足與缺憾
    第三節(jié) 日本諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)述
        (一) 日本諾貝爾獎(jiǎng)獲得者綜述
        (二) 日本諾貝爾獎(jiǎng)的政治、經(jīng)濟(jì)因素分析
        (三) 對(duì)“田中耕一現(xiàn)象”的幾點(diǎn)思考
第三章 日本“諾貝爾獎(jiǎng)計(jì)劃”解讀
    第一節(jié) “諾貝爾獎(jiǎng)計(jì)劃”的提出
        (一) “諾貝爾獎(jiǎng)計(jì)劃”的提出
        (二) 簡(jiǎn)評(píng)“諾貝爾獎(jiǎng)計(jì)劃”
    第二節(jié) “諾貝爾獎(jiǎng)計(jì)劃”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)--日本教育
        (一) 第一次教育改革
        (二) 第二次教育改革
        (三) 第三次教育改革
    第三節(jié) “諾貝爾獎(jiǎng)計(jì)劃”與日本“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新立國(guó)”
        (一) “科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新立國(guó)”戰(zhàn)略的提出
        (二) “科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新立國(guó)”的時(shí)代背景
        (三) 日本國(guó)家戰(zhàn)略與諾貝爾獎(jiǎng)倡導(dǎo)的“創(chuàng)新”精神的歷史巧合
    第四節(jié) 日本的教育、科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
        (一) 教育對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的作用
        (二) 科技投入對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的作用
第四章 從日本“諾貝爾獎(jiǎng)計(jì)劃”看中國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)之路
    第一節(jié) 諾貝爾獎(jiǎng)——中國(guó)的百年夢(mèng)想
    第二節(jié) 日本強(qiáng)國(guó)之路的啟示
    第三節(jié) 從日本“諾貝爾獎(jiǎng)計(jì)劃”看中國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)之路
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3237255