<正>隨著社會的發(fā)展,人們對健康越來越重視,然而通過網(wǎng)絡(luò)獲取的醫(yī)學(xué)科普信息常常對錯參半,給廣大民眾造成極大的誤導(dǎo)。所以如何幫助大家獲取正確的科普知識,是高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任^[1～2]。高等醫(yī)學(xué)院校開展科普教育活動,具有得天獨厚的優(yōu)勢和資源[3]。廣州醫(yī)科大學(xué)以醫(yī)學(xué)標(biāo)本館為支點,輔以病原生物學(xué)基礎(chǔ)驗證實驗,在組織大家觀摩學(xué)習(xí)上,輔以解說人體生理功能及疾病發(fā)生發(fā)展機理,使民眾能夠進行正確有效的自我防護,正確應(yīng)對突發(fā)急病或者公共衛(wèi)生事件。同時,充分挖 

【文章來源】：右江醫(yī)學(xué). 2020,48(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 整理形態(tài)學(xué)實驗教育資源
    1.1 醫(yī)學(xué)標(biāo)本館
    1.2 數(shù)碼互動實驗室
    1.3 普通實驗室
2 科學(xué)設(shè)計科普活動內(nèi)容
    2.1 合理布置標(biāo)本館使之更直觀易懂
    2.2 設(shè)計與日常生活密切相關(guān)的科普內(nèi)容
    2.3 開展科普講座
3 科普教育活動安排
4 充分發(fā)揮科普教育平臺服務(wù)社會功能
5 科普教育的重要性
    5.1 弘揚傳播大學(xué)的理念和精神
    5.2 加強國內(nèi)外交流


【參考文獻】：
期刊論文
[1]全科醫(yī)學(xué)教育與科普教育相結(jié)合的策略——醫(yī)學(xué)科普需要更專業(yè)的人[J]. 秦雯,蘇雯雯,唐盼,吳春燕,朱小東.  高教學(xué)刊. 2019(13)
[2]大學(xué)作為科普教育基地開展中藥科普教育的探索[J]. 楊紅,曹碧茵,張經(jīng)碩,劉江云,鎮(zhèn)學(xué)初.  教育現(xiàn)代化. 2019(17)
[3]關(guān)于大力開展全民醫(yī)學(xué)科普教育的探微[J]. 唐瑞.  改革與開放. 2016(22)
[4]給醫(yī)學(xué)科普教育應(yīng)有的地位[J]. 陸君.  中國衛(wèi)生. 2016(09)



本文編號：3222680