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嵌入生命周期理論的科學(xué)數(shù)據(jù)管理體系構(gòu)建研究——牛津大學(xué)為例

發(fā)布時(shí)間:2021-06-05 07:02
  [目的/意義]通過構(gòu)建數(shù)據(jù)生命周期模型,進(jìn)一步構(gòu)建科學(xué)數(shù)據(jù)管理體系,為我國(guó)科學(xué)數(shù)據(jù)管理提供理論基礎(chǔ)。[方法/過程]在總結(jié)科學(xué)數(shù)據(jù)特征和分析當(dāng)前存在挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上,采用文獻(xiàn)調(diào)研法和案例分析法,總結(jié)科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期模型。[結(jié)果/結(jié)論]構(gòu)建科學(xué)數(shù)據(jù)管理體系,結(jié)合實(shí)際提出3點(diǎn)對(duì)策:科學(xué)數(shù)據(jù)管理的政策細(xì)分、科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期的階段性規(guī)劃和明確責(zé)任主體的數(shù)據(jù)素養(yǎng)與責(zé)任。 

【文章來源】:現(xiàn)代情報(bào). 2020,40(10)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】:9 頁(yè)

【部分圖文】:

嵌入生命周期理論的科學(xué)數(shù)據(jù)管理體系構(gòu)建研究——牛津大學(xué)為例


科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期理論模型

模型圖,科學(xué)數(shù)據(jù),牛津大學(xué),生命周期


牛津大學(xué)將數(shù)據(jù)生命周期理論與工作流程作為其科學(xué)數(shù)據(jù)管理的指導(dǎo)思想,提出從數(shù)據(jù)創(chuàng)建到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)以及再利用的生命周期管理過程,并數(shù)據(jù)管理政策和管理工具推動(dòng)科學(xué)數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),保障科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期的全方位管理。如圖2所示。牛津大學(xué)使用DMP Online和DMP Tool等網(wǎng)絡(luò)工具制定數(shù)據(jù)管理計(jì)劃(DMP),借此來管理科學(xué)數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)創(chuàng)建、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)發(fā)布、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)重用等不同的生命周期階段所要采取的策略進(jìn)行描述,從宏觀上規(guī)劃整個(gè)科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期過程[26]。

科學(xué)數(shù)據(jù),管理體系,管理過程


現(xiàn)有研究為科學(xué)數(shù)據(jù)管理提供了不少思路和新方法,但從總體上看,整個(gè)管理過程的系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性仍需加強(qiáng)。基于對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期模型的歸納,筆者試圖結(jié)合科學(xué)數(shù)據(jù)的特征及當(dāng)前所面臨的挑戰(zhàn),對(duì)基本概念和管理環(huán)境進(jìn)行邏輯關(guān)系梳理,構(gòu)建整個(gè)管理過程中的體系框架,為科學(xué)數(shù)據(jù)管理提供理論基礎(chǔ),如圖3所示。4.1 數(shù)據(jù)收集

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]科學(xué)數(shù)據(jù)管理體系的二維視角——《科學(xué)數(shù)據(jù)管理辦法》解讀[J]. 邢文明,洪芳林,李曉妍.  圖書情報(bào)工作. 2019(23)
[2]國(guó)外主要科學(xué)數(shù)據(jù)管理成本模型調(diào)研與分析[J]. 衛(wèi)軍朝,李思雪.  圖書館學(xué)研究. 2019(22)
[3]英國(guó)科研數(shù)據(jù)管理與共享政策研究[J]. 劉莉,劉文云,劉建,張宇.  情報(bào)資料工作. 2019(05)
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[6]高校圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)管理計(jì)劃服務(wù)框架構(gòu)建與解析[J]. 劉瓊,劉桂鋒.  國(guó)家圖書館學(xué)刊. 2019(04)
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本文編號(hào):3211685

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