發(fā)布時(shí)間：2021-05-27 10:35

　　我國高校專利申請(qǐng)指標(biāo)與美、日、韓、英高校相比優(yōu)勢(shì)明顯,但專利轉(zhuǎn)化比例卻最低,且未見增長(zhǎng)趨勢(shì),究其原因,在于傳統(tǒng)的高校成果轉(zhuǎn)化體制影響深遠(yuǎn)、專利轉(zhuǎn)化機(jī)制不靈活、專利轉(zhuǎn)化服務(wù)資源不足、需求側(cè)在創(chuàng)新過程中缺位。結(jié)合我國自身情況,在高校推廣設(shè)立OTL,修正適用CUTS和ISIS模式,由高校設(shè)立獨(dú)立法人,作為高校專利共同申請(qǐng)人持有并運(yùn)營專利成果,圍繞專利轉(zhuǎn)化導(dǎo)入服務(wù)資源,建立產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)導(dǎo)向的專利活動(dòng)全流程機(jī)制,可有效提升高校專利成果轉(zhuǎn)化效率。 

【文章來源】：中國高�？萍�. 2020,(Z1)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、國外高校專利轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀
二、我國高校專利轉(zhuǎn)化困境及成因
三、國外高校專利轉(zhuǎn)化比較對(duì)我國的啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]軍民融合背景下國防專利轉(zhuǎn)化的思考[J]. 黃應(yīng)軍,宋浩.  中國高�？萍�. 2019(03)
[2]職務(wù)科技成果混合所有制的基本邏輯——與陳柏強(qiáng)等三位同志商榷[J]. 康凱寧,劉安玲,嚴(yán)冰.  中國高�？萍�. 2018(11)
[3]斯坦福大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移運(yùn)轉(zhuǎn)模式研究及啟示[J]. 隆云滔,張富娟,楊國梁.  科技管理研究. 2018(15)
[4]高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的制度困境與規(guī)避思路[J]. 趙雨菡,魏江,吳偉.  清華大學(xué)教育研究. 2017(04)

碩士論文
[1]面向技術(shù)轉(zhuǎn)移能力提升的高校技術(shù)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍建設(shè)策略研究[D]. 陳駿陽.浙江工業(yè)大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3207413