科技館作為科普基礎(chǔ)設(shè)施,對公民尤其是未成年人科學素質(zhì)的提高起到了舉足輕重的作用。我國科技館的現(xiàn)狀不容樂觀,展品很難突破傳統(tǒng)去創(chuàng)新,很多科技館的展品都如同“復制粘貼”�？萍拣^要想長久地保持生機和活力,必須走向創(chuàng)新之路。LED作為近年來的一種新型的展示形式,不僅能靜態(tài)地顯示文字、圖案還能動態(tài)的顯示立體動畫。觀眾被有意思的現(xiàn)象吸引的同時,也會自發(fā)地思考背后的科學原理。本文通過分析文獻、實地考察,分析了展品的設(shè)計理念和展示形式,同時對視覺暫留的理論和應用進行了研究。筆者認為,視覺暫留展品的制作應該以“經(jīng)驗之塔”理論、視覺心理學、馬斯洛需求層次理論為理論背景,同時還應遵循展品的設(shè)計原則和理念。展品設(shè)計與制作階段,首先闡釋了受眾定位、設(shè)計目標、預設(shè)方案等,并提出了展品設(shè)計應遵循五大原則:教育性、科學性、安全性、趣味性、互動性原則。制作過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時查資料改正。然后訪談了三位湖北省科技館的專家和一名相關(guān)工作人員,以及一位某高校機械學院工業(yè)設(shè)計系教授和12位普通受眾。專家充分肯定了展品基本能達到預期的目標,同時也明確了展品模型存在展示內(nèi)容過于復雜、防護裝置未考慮、互動性欠缺、可控性差等問題,并指... 

【文章來源】：華中科技大學湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

霓虹燈

耶穌的像

籠中鳥


本文編號：3097240