科研與科普結(jié)合歷史視角下我國科研人員科普能力建設(shè)思考
發(fā)布時(shí)間:2021-02-14 01:38
隨著對(duì)科研人員參與科普的呼聲日益增加,在科學(xué)研究與科學(xué)普及結(jié)合的背景下開展科學(xué)普及工作成為評(píng)價(jià)科研人員和科研成果的一項(xiàng)要求,近年來有關(guān)部門出臺(tái)了一系列相關(guān)的政策、法規(guī)、指南,鼓勵(lì)科研人員開展科學(xué)普及工作。文章通過梳理科學(xué)研究與科學(xué)普及結(jié)合的歷史以及有關(guān)政策中的相關(guān)要求,分析了科學(xué)研究與科學(xué)普及結(jié)合的必要性及存在的問題,給出提高科研人員科學(xué)普及能力的建議。
【文章來源】:中國科學(xué)院院刊. 2020,35(11)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
1 從歷史視角回顧科學(xué)研究與科學(xué)普及的關(guān)系
1.1“合”——科學(xué)誕生初期,科學(xué)普及與科學(xué)研究之間還沒有清晰的邊界
1.2“分”——科學(xué)共同體的形成導(dǎo)致科學(xué)家在科學(xué)普及上的“退位”
1.3“合”——媒體對(duì)科學(xué)的誤解和科學(xué)在輿論中的缺失,促使科學(xué)家再度走向科普“一線”
2 當(dāng)前國際科學(xué)界對(duì)于科學(xué)普及工作的相關(guān)支持
2.1 政策和法規(guī)方面
2.2 組織和資助方面
3 我國在科研與科普結(jié)合方面的舉措及存在的問題
3.1 我國在科研與科普結(jié)合方面的政策措施
3.2 我國科研人員開展科普工作時(shí)存在的問題
4 提升科研人員科學(xué)普及工作能力的建議
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代國家科普能力建設(shè)的現(xiàn)實(shí)語境與未來走向[J]. 鄭念,王明. 中國科學(xué)院院刊. 2018(07)
[2]科研人員參與科普創(chuàng)作情況調(diào)查研究[J]. 陳玲,李紅林. 科普研究. 2018(03)
[3]促進(jìn)科學(xué)家參與科學(xué)傳播需政策與機(jī)制并重[J]. 王大鵬,賈鶴鵬. 科學(xué)通報(bào). 2017(35)
[4]從信任的視角看科學(xué)素質(zhì)的提升[J]. 王大鵬,任磊. 民主與科學(xué). 2017(01)
[5]科研與科普相結(jié)合:歷史、理念與展望[J]. 王大鵬. 今日科苑. 2016(04)
[6]我國科研與科普結(jié)合的政策現(xiàn)狀研究[J]. 袁汝兵,王彥峰,郭昱. 科技管理研究. 2013(05)
[7]基礎(chǔ)研究與科學(xué)傳播相互作用探析[J]. 任福君,張香平. 科普研究. 2012(05)
[8]注重科學(xué)方法的傳播[J]. 尹傳紅. 科技導(dǎo)報(bào). 2011(16)
[9]科技人才科普能力建設(shè)機(jī)制研究——基于中科院科研院所的調(diào)查分析[J]. 莫揚(yáng),荊玉靜,劉佳. 科學(xué)學(xué)研究. 2011(03)
本文編號(hào):3032908
【文章來源】:中國科學(xué)院院刊. 2020,35(11)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
1 從歷史視角回顧科學(xué)研究與科學(xué)普及的關(guān)系
1.1“合”——科學(xué)誕生初期,科學(xué)普及與科學(xué)研究之間還沒有清晰的邊界
1.2“分”——科學(xué)共同體的形成導(dǎo)致科學(xué)家在科學(xué)普及上的“退位”
1.3“合”——媒體對(duì)科學(xué)的誤解和科學(xué)在輿論中的缺失,促使科學(xué)家再度走向科普“一線”
2 當(dāng)前國際科學(xué)界對(duì)于科學(xué)普及工作的相關(guān)支持
2.1 政策和法規(guī)方面
2.2 組織和資助方面
3 我國在科研與科普結(jié)合方面的舉措及存在的問題
3.1 我國在科研與科普結(jié)合方面的政策措施
3.2 我國科研人員開展科普工作時(shí)存在的問題
4 提升科研人員科學(xué)普及工作能力的建議
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代國家科普能力建設(shè)的現(xiàn)實(shí)語境與未來走向[J]. 鄭念,王明. 中國科學(xué)院院刊. 2018(07)
[2]科研人員參與科普創(chuàng)作情況調(diào)查研究[J]. 陳玲,李紅林. 科普研究. 2018(03)
[3]促進(jìn)科學(xué)家參與科學(xué)傳播需政策與機(jī)制并重[J]. 王大鵬,賈鶴鵬. 科學(xué)通報(bào). 2017(35)
[4]從信任的視角看科學(xué)素質(zhì)的提升[J]. 王大鵬,任磊. 民主與科學(xué). 2017(01)
[5]科研與科普相結(jié)合:歷史、理念與展望[J]. 王大鵬. 今日科苑. 2016(04)
[6]我國科研與科普結(jié)合的政策現(xiàn)狀研究[J]. 袁汝兵,王彥峰,郭昱. 科技管理研究. 2013(05)
[7]基礎(chǔ)研究與科學(xué)傳播相互作用探析[J]. 任福君,張香平. 科普研究. 2012(05)
[8]注重科學(xué)方法的傳播[J]. 尹傳紅. 科技導(dǎo)報(bào). 2011(16)
[9]科技人才科普能力建設(shè)機(jī)制研究——基于中科院科研院所的調(diào)查分析[J]. 莫揚(yáng),荊玉靜,劉佳. 科學(xué)學(xué)研究. 2011(03)
本文編號(hào):3032908
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/keyanlw/3032908.html
最近更新
教材專著