【摘要】： 春秋戰(zhàn)國和古希臘時期是人類歷史上的“軸心時代”。其間,人類分別在中國、希臘兩地及其它地區(qū)相繼獨立地出現(xiàn)了乃至今天仍維系人類生存的精神基礎。在這些源初性和原創(chuàng)性思想中不僅囊括了豐富的哲學思想,也蘊涵著多維的科學思想,它們決定著此后人類兩千多年的思想走向。 今天,各國大相徑庭的思想文化底蘊和傳統(tǒng)都可以在那時找到源頭和肇始。尤其是科學思想,春秋戰(zhàn)國和古希臘分別是中國傳統(tǒng)哲學和整個西方哲學的源頭,更是中國傳統(tǒng)科學思想和整個西方科學思想的發(fā)端,在中西科學思想史上有著極為深刻的影響。處于古典文化繁榮發(fā)展高峰的春秋戰(zhàn)國和古希臘時期,思想活躍,流派紛爭,呈現(xiàn)一派文化繁榮昌盛、科學思想異彩紛呈的景象。 筆者認為,科學思想是自然科學成果和哲學之間的聯(lián)系紐帶。哲學概括自然科學成果,主要是概括它的科學思想;在自然科學知識體系中,可以直接轉化為哲學思想的,主要是科學思想。基于此,本論文共分五章。即緒論、春秋戰(zhàn)國與古希臘時期科學思想的歷史與反思、成因論、影響論及范式論。 文章從科學技術史、文化人類學、科學與文化的關系這一理論視角入手,經(jīng)由翔實的科技史史料分析,通過對春秋戰(zhàn)國與古希臘時期科學思想的比較研究,概述了春秋戰(zhàn)國和古希臘時期科學思想的特點,分析了形成其特點的原因,論述了二者的科學思想對后世的深遠影響,在嚴密的邏輯論證的基礎上,筆者發(fā)現(xiàn):春秋戰(zhàn)國和古希臘時期科學思想的形成過程并非一個靜態(tài)的過程;恰恰相反,科學思想生成的歷史時間域和事件域都是動態(tài)的、發(fā)展的、躍遷的;科學思想的生成是一個螺旋式上升的歷史過程。進而在范式論部分,筆者嘗試性得出:科學思想形成的“合力范式論”——春秋戰(zhàn)國和古希臘時期學思想的生成是在地理環(huán)境、社會經(jīng)濟條件、政治傳統(tǒng)、社會心理、文化傳統(tǒng)、認知方式、思維結構、科學共同體的團結協(xié)作八大要素共同“合力”作用下的結果這一命題。 在整個論文撰寫過程中,筆者始終秉承:古為今用,洋為中用的理念,研學歷史,著眼未來。本文的創(chuàng)新點有二:一是作者在深入分析春秋戰(zhàn)國與古希臘時期科學思想的表征后,從四個較新的維度解讀了形成該時期各具特色的科學思想的原因;同時,站在“后現(xiàn)代”意義的視域中,論述了形成春秋戰(zhàn)國與古希臘時期科學思想的有益的文化因子和文化生成要素可以為當代中國的科技發(fā)展和創(chuàng)新型國家的構建提供四個方面的有益啟迪。二是作者在對前文總結、提升的基礎上,提出了春秋戰(zhàn)國與古希臘時期科學思想生成的“合力范式論”的命題。 鑒于春秋戰(zhàn)國與古希臘時期科學思想之博大,其形成原因之龐雜,其影響領域之深廣;加之本人天性不敏、學養(yǎng)甚淺,故本人不敢奢望能對春秋戰(zhàn)國與古希臘時期科學思想的比較研究達到盡善盡美,而只是抱著迎接挑戰(zhàn)的態(tài)度進行嘗試性探索,以期拋磚引玉,一抒己見,以就教于方家。
【學位授予單位】：昆明理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G321.9

【引證文獻】

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1 任春光;墨家與古希臘科學思想比較研究[D];哈爾濱師范大學;2012年

本文編號：2799626