【摘要】：家家有老人,人人都會(huì)老。我國(guó)自改革開放后,于1999年正式進(jìn)入老齡化社會(huì),我國(guó)老年科學(xué)技術(shù)普及面臨著重要的挑戰(zhàn),在提升科技創(chuàng)新能力的同時(shí),也應(yīng)將受眾對(duì)象適當(dāng)調(diào)整到更加符合我國(guó)國(guó)情發(fā)展需要的人群中來(lái)。萬(wàn)物皆有道,科學(xué)很重要。一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小,很大程度上取決于對(duì)于科學(xué)技術(shù)掌握運(yùn)用的程度。科學(xué)普及是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ),是培育創(chuàng)新型人才的搖籃,是讓老年群體不在智能時(shí)代到來(lái)之際掉隊(duì)的主要?jiǎng)恿�。因�?在民生方面加強(qiáng)老年人科學(xué)技術(shù)普及的覆蓋面變得尤為重要。本文第一章主要介紹了當(dāng)代中國(guó)老年科學(xué)技術(shù)普及理論的研究現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)意義,從當(dāng)代中國(guó)老年科學(xué)普及的研究先例中匯總分析目前研究中國(guó)老年群體在接受科學(xué)技術(shù)普及中存在的優(yōu)勢(shì)和補(bǔ)足。第二章主要從中國(guó)老年科學(xué)技術(shù)普及的理論前提和產(chǎn)生這項(xiàng)理論研究的社會(huì)背景分析科學(xué)技術(shù)普及理論與老年受眾群體之間的關(guān)系以及其社會(huì)背景在經(jīng)濟(jì)方面、文化方面和社會(huì)方面的趨勢(shì)。第三章主要整合分析了老年科學(xué)技術(shù)普及思想的三個(gè)不同發(fā)展階段以及該階段的主要特色。從繁榮萌芽生長(zhǎng)期到普及式增長(zhǎng)期再到信息技術(shù)大變革時(shí)期,均探討了對(duì)于研究老年科學(xué)技術(shù)普及的重要性和必要性。本部分為論文的創(chuàng)新點(diǎn)也是研究難點(diǎn)。第四章詳細(xì)闡述了老年科學(xué)技術(shù)普及的研究設(shè)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中所產(chǎn)生的困難和矛盾。從醫(yī)療科普、通訊科普和其他方面分別描述了老年群體在這些領(lǐng)域當(dāng)中所接受的科學(xué)技術(shù)普及手段和內(nèi)容尚存進(jìn)步空間。第五章主要說(shuō)明了老年科學(xué)普及問題的解決措施和建議,提出了兩個(gè)主張:其一,政府要針對(duì)老年科學(xué)技術(shù)普及制定正確的政策導(dǎo)向,以明確老年科學(xué)技術(shù)普及的落腳點(diǎn)并建立適合我國(guó)國(guó)情的老年科學(xué)技術(shù)普及的獎(jiǎng)勵(lì)扶持機(jī)制。其二,要通過(guò)組建老年科普智慧養(yǎng)老服務(wù)平臺(tái),增設(shè)老年科普理論研究基地以改良老年科學(xué)技術(shù)普及工作的傳播途徑和設(shè)施。進(jìn)而達(dá)到不讓老年群體因自身科學(xué)文化素養(yǎng)問題被社會(huì)淘汰。這是本論文的創(chuàng)新點(diǎn)。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G315

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本文編號(hào)：2786661