天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 管理論文 > 科研管理論文 >

馬克思和恩格斯科學(xué)技術(shù)思想研究

發(fā)布時間:2020-03-28 00:28
【摘要】:對馬克思和恩格斯科學(xué)技術(shù)思想的研究一直是學(xué)界的一個熱點,尤其是近年來,隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展所帶來的負(fù)面效應(yīng)越來越明顯,更是吸引了學(xué)界更多的學(xué)者去深入挖掘馬克思和恩格斯經(jīng)典文本中的科學(xué)技術(shù)思想,以期從經(jīng)典文本中找到規(guī)避科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代之應(yīng)用的負(fù)面效應(yīng)的現(xiàn)實途徑。本文的研究目的就在于通過對馬克思和恩格斯經(jīng)典文本的研究,較為系統(tǒng)地梳理馬克思和恩格斯科學(xué)技術(shù)思想的歷史形成過程,闡述馬克思和恩格斯科學(xué)技術(shù)思想的主要內(nèi)容。引言部分主要闡述了本文的選題背景和意義、研究內(nèi)容及研究方案等一系列基本問題,對國內(nèi)外學(xué)術(shù)界關(guān)于馬克思和恩格斯科學(xué)技術(shù)思想的研究成果進(jìn)行綜述,說明本文的研究重點、難點和創(chuàng)新點。任何一個理論的產(chǎn)生都是其特定時代背景的反映,也是批判地吸收前人的優(yōu)秀思想的成果。因此,論文第一部分主要分析了馬克思和恩格斯科學(xué)技術(shù)思想產(chǎn)生的時代背景和理論淵源。論文第二部分著重從縱向的發(fā)展過程對馬克思和恩格斯的科學(xué)技術(shù)思想的歷史形成過程進(jìn)行具體剖析,從縱向的形成過程中把握馬克思和恩格斯在不同階段對科學(xué)技術(shù)的思考。在這一部分著重選取了具有代表性的包含馬克思和恩格斯科學(xué)技術(shù)思想的經(jīng)典著作進(jìn)行研究。論文的第三部分對馬克思和恩格斯科學(xué)技術(shù)思想的主要內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的論述,主要從科學(xué)技術(shù)的概念、科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)與人類解放、科學(xué)技術(shù)在資本主義條件下的異化以及在共產(chǎn)主義社會科學(xué)技術(shù)作用的真正發(fā)揮等幾個方面來著重論述。論文的第四部分研究了馬克思和恩格斯科學(xué)技術(shù)思想在后世的發(fā)展及其當(dāng)代價值。馬克思和恩格斯的科學(xué)技術(shù)思想在后世的延續(xù)和發(fā)展充分說明了馬克思和恩格斯的科學(xué)技術(shù)思想并沒有過時,他們的科技思想對于指導(dǎo)我國科技事業(yè)的發(fā)展依然具有十分重要的現(xiàn)實意義。結(jié)語部分概括性地說明本論文的主要內(nèi)容,并指出本論文還需進(jìn)一步完善的不足之處。
【學(xué)位授予單位】:浙江工商大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號】:G301

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 苗蠻子;“肢解”經(jīng)典是文化虛弱表現(xiàn)[N];中國改革報;2011年

2 朱華賢;解讀經(jīng)典必須“三尊重”[N];中國教師報;2007年

3 李上岳 浙江省溫州市平陽縣實驗小學(xué)教師;語文教學(xué)與紅色精神如何和諧共生[N];中國教育報;2010年

4 天津市復(fù)興中學(xué) 吳奇;揭開經(jīng)典作品的潛在之美[N];中國教育報;2010年

5 張學(xué)昕;準(zhǔn)備經(jīng)典[N];人民日報;2000年

6 余治平;從被動守護(hù)到創(chuàng)造性詮釋[N];中國社會科學(xué)院院報;2007年

7 上海高校都市文化E-研究院特約研究員 上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院中文系主任 教授 詹丹;我們需要什么樣的“經(jīng)典新解”[N];文匯報;2010年

8 姜廣輝;中國為什么沒有解釋學(xué)[N];中國社會科學(xué)院院報;2004年

9 旅美學(xué)者 吳澧;學(xué)術(shù)與灌輸[N];南方周末;2008年

10 張巍 復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系;古典學(xué)的基本研究范式[N];中國社會科學(xué)報;2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 汪曉晶;中學(xué)語文經(jīng)典文本個性化解讀探究[D];海南師范大學(xué);2015年

2 朱成林;中國古代經(jīng)典文本的數(shù)字化導(dǎo)讀系統(tǒng)研究[D];東南大學(xué);2015年

3 張芳;馬克思早期幸福思想研究[D];寧夏大學(xué);2016年

4 張美玲;馬克思和恩格斯科學(xué)技術(shù)思想研究[D];浙江工商大學(xué);2017年

5 費斐;經(jīng)典文本教育資源的發(fā)掘[D];山東師范大學(xué);2011年

6 井源;論語文教學(xué)中的儒家經(jīng)典文本教育[D];山東師范大學(xué);2006年

7 曹洪洋;“《詩》無達(dá)詁”與“《詩》言志”[D];首都師范大學(xué);2005年

8 范振鵬;大眾文化背景下的經(jīng)典文本教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2008年

9 李靜;跨文化領(lǐng)域下文學(xué)經(jīng)典文本的顛覆與重構(gòu)[D];西安外國語大學(xué);2011年

10 徐春蘭;經(jīng)典文本語言與傳統(tǒng)詮釋[D];海南大學(xué);2012年



本文編號:2603631

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/keyanlw/2603631.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶889b0***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com