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科學(xué)中心資助機(jī)制的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與思考

發(fā)布時(shí)間:2017-12-23 21:22

  本文關(guān)鍵詞:科學(xué)中心資助機(jī)制的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與思考 出處:《中國(guó)科學(xué)基金》2016年01期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:促進(jìn)交叉研究、追求卓越科學(xué)是當(dāng)前科學(xué)事業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì)。許多國(guó)家的科研資助機(jī)構(gòu)紛紛創(chuàng)新資助工具,特別是啟動(dòng)了科學(xué)中心資助計(jì)劃或類似計(jì)劃,期望通過推進(jìn)卓越的科學(xué)研究,提升本國(guó)的科研實(shí)力和國(guó)際影響力。本文通過分析國(guó)外科學(xué)中心資助機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn),以及資助科學(xué)中心的重要性和必要性,提出了科學(xué)基金資助科學(xué)中心的相關(guān)政策建議。
【作者單位】: 國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)政策局;
【分類號(hào)】:G321
【正文快照】: 隨著科技全球化的深入發(fā)展,國(guó)家間的科技競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,許多國(guó)家的科研資助機(jī)構(gòu)不斷創(chuàng)新資助機(jī)制以提高績(jī)效、促進(jìn)創(chuàng)新。在此背景下,通過整合資助工具,集成優(yōu)勢(shì)科研資源,推動(dòng)學(xué)科交叉融合,致力于產(chǎn)出高水平原創(chuàng)成果的“科學(xué)中心”支持模式應(yīng)運(yùn)而生。以O(shè)ECD成員國(guó)為例,2005年以

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3 漆協(xié);;對(duì)世界科學(xué)中心轉(zhuǎn)移的原因分析與研究[J];學(xué)理論;2010年20期

4 胡華;;科學(xué)中心理論創(chuàng)新初探[J];廣東科技;2011年16期

5 胡華;;整合多元資源平臺(tái) 探索科學(xué)中心功能的進(jìn)一步發(fā)揮和提升[J];廣東科技;2012年15期

6 趙克;;科學(xué)中心轉(zhuǎn)移與中國(guó)戰(zhàn)略機(jī)遇[J];毛澤東鄧小平理論研究;2013年07期

7 杜雄柏;論世界科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

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9 侯的平;馬學(xué)軍;張涌林;管昕;;科學(xué)中心常設(shè)展示項(xiàng)目科學(xué)教育資源的開發(fā)利用[J];科普研究;2011年05期

10 徐海軍;;科技傳播與世界科學(xué)中心轉(zhuǎn)移[J];云南科技管理;2006年02期

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2 朱輝;英美科學(xué)中心研究——特色、模式及效果[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2009年

3 金志成;德國(guó)科學(xué)中心形成的若干歷史經(jīng)驗(yàn)的思考[D];華中師范大學(xué);2007年

4 王曉文;世界科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移研究與我國(guó)科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r分析[D];天津大學(xué);2004年

5 王國(guó)成;近代世界科學(xué)中心轉(zhuǎn)移的文化背景分析[D];陜西師范大學(xué);2009年

6 劉馨元;17-19世紀(jì)英、法、德三國(guó)科學(xué)發(fā)展的比較研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2012年

7 陳群;近代法國(guó)科學(xué)中心的形成及其對(duì)世界科學(xué)發(fā)展的影響[D];華中師范大學(xué);2006年



本文編號(hào):1325521

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