本文關(guān)鍵詞：我國(guó)院士制度的主要問(wèn)題及其改革對(duì)策　出處：《華中師范大學(xué)》2016年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 中國(guó)院士制度 現(xiàn)存問(wèn)題 改革對(duì)策

【摘要】：何為院士?在我國(guó),院士是學(xué)術(shù)界授予在科學(xué)技術(shù)或工程技術(shù)方面有著極高造詣的科學(xué)家們的最高榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),通常指的是中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士,他們?cè)谀承╊I(lǐng)域有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解并且通過(guò)研究能夠取得一定的科學(xué)成果。雜交水稻、航天技術(shù)、基因技術(shù)、核技術(shù)等一個(gè)個(gè)科技成就的誕生,凝聚了所有科研人員的心血和汗水,院士們的辛勤付出起到了舉足輕重的作用。與院士息息相關(guān)并時(shí)刻讓院士以此為準(zhǔn)則的是院士制度,院士制度的產(chǎn)生使得院士的權(quán)力與義務(wù),標(biāo)準(zhǔn)和條件等一系列問(wèn)題有了依據(jù)可循,各項(xiàng)與院士有關(guān)的事務(wù)也都有了成文的規(guī)定。院士制度最早起源于歐洲,由法國(guó)率先建立,在那以后,許多國(guó)家逐漸效仿其成立了科學(xué)院和學(xué)會(huì)等科學(xué)組織,一時(shí)間世界各國(guó)的學(xué)術(shù)氣息漸漸濃厚起來(lái)。1948年,個(gè)特殊的年份,當(dāng)時(shí),國(guó)民黨政權(quán)已經(jīng)瀕臨潰敗了,我國(guó)的院士就從那時(shí)開(kāi)始萌芽了,院士制度的形成也是借鑒了西方的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷總結(jié)歸納得出來(lái)的。新中國(guó)成立以后,經(jīng)過(guò)一系列的討論研究,中國(guó)科學(xué)院建立了學(xué)部制,此后,又相繼成立了學(xué)部和中國(guó)工程院,各項(xiàng)議程都慢慢被提上正軌,所有程序都有條不紊地進(jìn)行著,例如規(guī)定每?jī)赡赀M(jìn)行一次院士增選,以及兩院決定實(shí)行的“院士資深”制度等,院士制度在努力朝著更好的方向發(fā)展,呈現(xiàn)出一股令人驚嘆的良好勢(shì)頭。目前,世界各國(guó)都擁有了屬于自己的院士制度并在日趨完善,院士制度為各國(guó)的科學(xué)研究提供了制度保障,院士制度的建立為近代科學(xué)向著體制化和規(guī)范化的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件,為世界各國(guó)的國(guó)際科學(xué)交流搭起了橋梁,于世界而言,更是對(duì)古往今來(lái)的文明進(jìn)程起到了重要的推動(dòng)作用。中國(guó)院士制度從最初到現(xiàn)在前后歷經(jīng)了一百多年的發(fā)展,從謹(jǐn)慎初探到初具模型再到不斷完善至今,科研人員在第一線傾其所有為我國(guó)科技事業(yè)傳來(lái)了一個(gè)又一個(gè)福音。然而,時(shí)至今日,院士制度問(wèn)題頻現(xiàn),院士學(xué)術(shù)不端行為無(wú)不為人所詬病,其背后究竟存在哪些隱情,又該如何解決?本文詳細(xì)研究了院士制度的起源即在歐洲各國(guó)的歷史淵源以及在中國(guó)的演變,針對(duì)我國(guó)院士制度現(xiàn)存的主要問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致性地描述和探討,并總結(jié)歸納出改革我國(guó)院士制度的相關(guān)對(duì)策。院士制度的改革研究一直以來(lái)都是科技創(chuàng)新領(lǐng)域的一個(gè)重要課題,國(guó)內(nèi)外的學(xué)者對(duì)此都進(jìn)行了深刻的研究分析和探討總結(jié),創(chuàng)造性的提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn),然而對(duì)于我國(guó)院士制度現(xiàn)存問(wèn)題的研究,到現(xiàn)在還沒(méi)有完整的定義和結(jié)論。因此,本文的探索研究可以為其進(jìn)一步研究提供相關(guān)的建議。院士制度被異化的矛盾逐漸突顯出來(lái),院士又將何去何從?其中一系列的矛盾值得我們追問(wèn)和反思,改革我國(guó)院士制度,讓學(xué)術(shù)回歸學(xué)術(shù)已刻不容緩。本文的研究思路具體如下：緒論部分,闡明了本課題的研究背景、研究目的、研究?jī)?nèi)容及研究意義,并且主要介紹了自己的研究思路和方法；正文第一章,首先概括了我國(guó)院士制度的歷史背景,接著對(duì)院士制度在歐美各國(guó)的演進(jìn)發(fā)展過(guò)程做了敘述,針對(duì)美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)等主要發(fā)達(dá)國(guó)家的院士制度產(chǎn)生的歷史背景,存在的形式特點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析。在此基礎(chǔ)上,深刻對(duì)比探討了我國(guó)院士制度從萌芽到逐漸變化發(fā)展等一系列的演變過(guò)程；正文第二章,具體深入探討了我國(guó)院士制度現(xiàn)存的主要問(wèn)題,有以下這幾個(gè)方面：(一)兩院內(nèi)部結(jié)構(gòu)不太合理,主要表現(xiàn)在院士年齡較高、院士規(guī)模較大及學(xué)科分布不均衡這三個(gè)方面；(二)院士兼職現(xiàn)象過(guò)于頻繁,學(xué)術(shù)研究的獨(dú)立性頗受影響；(三)院士群體中的馬太效應(yīng)較嚴(yán)重,院士權(quán)威化、行政化色彩較重；(四)學(xué)術(shù)不端及學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題的滋生不利于學(xué)術(shù)氛圍的良好發(fā)展；正文第三章,探索性地提出了解決我國(guó)院士制度現(xiàn)存主要問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策。中國(guó)院士制度的改革,究其本質(zhì)應(yīng)該從自身做起,國(guó)家政策法規(guī)的完善,社會(huì)各界的大力支持,院士自我道德修養(yǎng)的提高等,都有助于改進(jìn)和完善我國(guó)的院士制度。具體從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)入手：(一)優(yōu)化均衡年齡結(jié)構(gòu),科學(xué)管理學(xué)科布局；(二)規(guī)范院士社會(huì)活動(dòng),突出獨(dú)立性學(xué)術(shù)性；(三)抵制盲目追捧院士,摒棄利益化行政化；(四)端正院士學(xué)術(shù)風(fēng)氣,激發(fā)院士隊(duì)伍活力。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G322

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張鮮堂;中國(guó)院士制度改革思辯 終身制背離優(yōu)勝劣汰原則[J];中國(guó)民營(yíng)科技與經(jīng)濟(jì);2003年09期

2 顧海兵;王寶艷;;中國(guó)院士制度存在的問(wèn)題[J];北京觀察;2003年09期

3 顧海兵 ,金開(kāi)安 ,李慧 ,王寶艷 ,李訊 ,周智高;改革我國(guó)的院士制度[J];科學(xué)決策;2004年01期

4 樊洪業(yè);解讀“院士制度”[J];民主與科學(xué);2004年01期

5 ;爭(zhēng)議院士制度[J];w攣胖蕓，

本文編號(hào)：1311813