發(fā)布時(shí)間：2017-11-16 18:29

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)科大學(xué)生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)分析

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)科大學(xué)生 科技素養(yǎng) 培養(yǎng)機(jī)制 農(nóng)村建設(shè)

【摘要】：黨的十八大再次提出了公民科技素養(yǎng)的重要性和必要性。公民的科技素養(yǎng)是“科技興國(guó),人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略實(shí)施的必備條件。中共中央對(duì)農(nóng)村發(fā)展日益重視,在此環(huán)境下,著力培養(yǎng)農(nóng)科大學(xué)生科技素養(yǎng),不僅可以提升其自身的綜合素質(zhì),更能為我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)提供人才保障和智力支持。 本文共分為五部分,第一,介紹研究背景和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,闡述研究的理論基礎(chǔ),闡明主要研究?jī)?nèi)容、思路和方法；第二,結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際情況,對(duì)農(nóng)科大學(xué)生科技素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性和可行性進(jìn)行論述；第三,基于對(duì)湖南地區(qū)農(nóng)科類大學(xué)生的大量實(shí)踐調(diào)查及其結(jié)論,深入分析針對(duì)農(nóng)科類大學(xué)生科技素養(yǎng)培養(yǎng)所存在的問(wèn)題并探究問(wèn)題存在的本質(zhì)；第四,依據(jù)所存在的問(wèn)題并結(jié)合具體的實(shí)際情況,提出具體的解決方法和一些可行性的對(duì)策；最后,為本文所研究的問(wèn)題和所取得的結(jié)論做一個(gè)總結(jié)性的概括,再對(duì)今后類似課題的研究做一個(gè)展望。 本文寄期望于促進(jìn)高校在進(jìn)行專業(yè)技能和人文素養(yǎng)教育的同時(shí),加大對(duì)農(nóng)科類大學(xué)生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)。所提出的各項(xiàng)可行性建議也能為高校教育者帶來(lái)一定的思考和效用,對(duì)高等院校農(nóng)科類大學(xué)生科技素養(yǎng)培養(yǎng)機(jī)制的改革提供一定的參考。
【學(xué)位授予單位】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G30-4;G645.5

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙黎明,何智虎;西部農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的途徑探討[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

2 于心黨;論加強(qiáng)理工科大學(xué)生的人文素質(zhì)教育[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年05期

3 王惠生;提高農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率的有效途徑與方法[J];成人教育;2001年Z2期

4 許春榮;解決“三農(nóng)"問(wèn)題,提高農(nóng)民素質(zhì)是關(guān)鍵[J];滄州師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年02期

5 車?guó)Q;勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移:當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展最具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題[J];貴州社會(huì)科學(xué);2002年01期

6 龍寧;;高等農(nóng)業(yè)院校智力服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的途徑[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版);2007年01期

7 史兆光;林紅霞;張杰;丑莉莉;;全面提升大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)芻議[J];航海教育研究;2007年02期

8 丑勇萍;張?jiān)朴?陳岳堂;;發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)機(jī)制的特點(diǎn)及其啟示[J];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版.素質(zhì)教育研究);2007年03期

9 孫海濱,劉婷婷;大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)對(duì)策分析[J];理工高教研究;2005年03期

10 馬志成;談當(dāng)代大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與拓展[J];教書育人;2005年23期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 馬增明;中國(guó)西部縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)研究[D];蘭州大學(xué);2008年

2 馮剛;新農(nóng)村建設(shè)中經(jīng)濟(jì)與生態(tài)保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展模式研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2008年

3 高明秀;土地整理與新農(nóng)村建設(shè)耦合關(guān)系及其模式創(chuàng)新研究[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

4 賀喜燦;人力資源開(kāi)發(fā)視角的農(nóng)民增收長(zhǎng)效機(jī)制研究[D];南昌大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1193297