本文關(guān)鍵詞：我國(guó)科技場(chǎng)館教育人員勝任特征的質(zhì)性研究

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【摘要】：場(chǎng)館教育人員為推動(dòng)科技場(chǎng)館等非正式學(xué)習(xí)場(chǎng)所發(fā)揮教育功能承擔(dān)著關(guān)鍵角色。以推動(dòng)科技場(chǎng)館教育工作專業(yè)化為目的,選取23名場(chǎng)館教育人員(來(lái)自全國(guó)五座有代表性的科技場(chǎng)館)進(jìn)行面對(duì)面半結(jié)構(gòu)化訪談,探索了場(chǎng)館教育人員對(duì)場(chǎng)館教育工作勝任特征的基本認(rèn)識(shí)。結(jié)果表明,科技場(chǎng)館教育人員認(rèn)同的勝任特征主要表現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)(教學(xué)論知識(shí)和內(nèi)容性知識(shí))、專業(yè)能力(創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)力、靈活性和自我反思)、專業(yè)技術(shù)(交流技能、教學(xué)策略和寫(xiě)作技能)和專業(yè)態(tài)度(責(zé)任心和承諾感)四個(gè)方面。本研究可為規(guī)范場(chǎng)館教育工作,制定合理的場(chǎng)館教育人員招聘、培訓(xùn)和評(píng)估計(jì)劃,提升場(chǎng)館教育人員的專業(yè)化水平提供研究基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)。
【作者單位】： 中南大學(xué)馬克思主義學(xué)院;中國(guó)科協(xié)青少年科技中心;北京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 科技館 場(chǎng)館教育人員 勝任特征 專業(yè)化
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金暨北京師范大學(xué)自主科研基金重點(diǎn)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2012WZD05)的研究成果
【分類號(hào)】：G322.2
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要(2010~2015~2020)》指出,科技場(chǎng)館等非正式教育機(jī)構(gòu)是提高公民科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)公民終身學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所[1]�？萍紙�(chǎng)館教育人員在促進(jìn)科技場(chǎng)館教育功能的體現(xiàn)上發(fā)揮著重要作用[2][3]。與學(xué)校教育相比,科技場(chǎng)館的科學(xué)教育具有獨(dú)特性,它重視

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 李建輝;加強(qiáng)收教所規(guī)范化建設(shè)[N];人民公安報(bào);2002年

2 李建輝;加強(qiáng)收教所規(guī)范化建設(shè)[N];人民公安報(bào);2002年

3 鄧志輝 張向榮 胡金偉;春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲[N];人民公安報(bào);2004年

4 本報(bào)記者 曹政　通訊員 宋迪文 宋瓊芳 李文芳;滬上健康促進(jìn)看點(diǎn)多[N];健康報(bào);2010年

5 張燦燦;健康教育 要拿出“壓秤”的東西[N];健康報(bào);2007年

6 記者 王海亮 通訊員 郭玉鑫;塘沽法官進(jìn)校園進(jìn)社區(qū)[N];人民法院報(bào);2001年

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本文編號(hào)：1090420