本文關(guān)鍵詞：科研體制與學(xué)術(shù)評價之關(guān)系——從“學(xué)術(shù)亂象”根源問題說起

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【摘要】：我國人文社會科學(xué)研究存在"亂象"已是不爭的事實,但將不合理的評價體系指為其根源卻未免片面。這樣的看法忽視了不合理的評價體系是如何生成,如何強(qiáng)勢地作用于學(xué)術(shù)研究,以及學(xué)術(shù)界為何沒有能力制約它反被牽著鼻子走等關(guān)鍵問題。以科研資源分配和管理為中心的科研體制造就了一條交匯著學(xué)術(shù)權(quán)力與利益的鏈條,其頂端是掌握資源分配和管理權(quán)的行政權(quán)力部門,底端是仰仗資源而從事學(xué)術(shù)研究的高校和科研院所。作為學(xué)術(shù)研究重要組成部分的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)評價以與學(xué)術(shù)研究逐步分離為代價,在經(jīng)歷了五個層次的蛻變后,其與學(xué)術(shù)研究的同一性不僅徹底終結(jié),而且憑借行政權(quán)力部門的采信,成為凌駕于學(xué)術(shù)研究之上的一種權(quán)力——評價權(quán)力,從而完成了連接兩端的"橋梁"身份的轉(zhuǎn)變,成為學(xué)術(shù)權(quán)力和利益鏈上的重要一環(huán),而促成評價蛻變的正是科研體制。伴隨學(xué)術(shù)評價的這一蛻變過程,以制作學(xué)術(shù)期刊排行榜和排名表為主打產(chǎn)品的評價機(jī)構(gòu)相繼問世,爭奪評價話語權(quán),亂象遂接踵而至。所以,與其說是評價,不如說是科研體制導(dǎo)致了學(xué)術(shù)亂象。將評價視為學(xué)術(shù)亂象的根源,實際上遮蔽了科研體制對學(xué)術(shù)亂象之所以產(chǎn)生而應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)術(shù)之亂和評價之亂,其實是同源的。改革不合理的科研體制是終止亂象的根本途徑,而科研體制改革也為學(xué)術(shù)評價回歸正軌提供了某種可能。
【作者單位】： 南京大學(xué)學(xué)報編輯部;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)術(shù)亂象 學(xué)術(shù)評價 科研體制 學(xué)術(shù)資源 科研管理 學(xué)術(shù)共同體
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展戰(zhàn)略研究”(14YJAZH116)
【分類號】：G311
【正文快照】： 在2014年11月7日《中國社會科學(xué)報》一篇題為《學(xué)術(shù)成果問題根源于“評價體系”》的報道中,記者以“調(diào)查結(jié)果讓人吃驚——”為引語,披露了其“對北京、上海、廣東、湖北、山東、陜西、青海、甘肅、江蘇、吉林等地100余位學(xué)者展開‘學(xué)術(shù)成果問題反思大調(diào)查’”的結(jié)果:71%的學(xué)者

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1030174