發(fā)布時(shí)間：2017-10-13 13:37

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)高校專(zhuān)利質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)研究

  更多相關(guān)文章： 高校 專(zhuān)利質(zhì)量 評(píng)價(jià)指標(biāo) 模糊綜合評(píng)價(jià)

【摘要】：在全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的大環(huán)境中,各領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。要想在這種白熱化的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì),謀求國(guó)家和地區(qū)自身的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新顯得尤為重要。提升自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,提高國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力是我國(guó)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)的重要目標(biāo)。高校作為國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略中的組成部分,擁有大批量的高科技項(xiàng)目；同時(shí)高校作為創(chuàng)新人才培育基地,肩負(fù)起培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和推動(dòng)科技進(jìn)步的雙重重要責(zé)任。高校的專(zhuān)利發(fā)展情況是我國(guó)專(zhuān)利事業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán)。在專(zhuān)利政策的引導(dǎo)之下,我國(guó)高校專(zhuān)利近年的發(fā)展呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),然而在迅速發(fā)展中也存在很多的不足問(wèn)題,各高校的發(fā)展也呈現(xiàn)出一定的差異。因而,通過(guò)對(duì)高校專(zhuān)利質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)研究,了解各高校專(zhuān)利發(fā)展的真實(shí)現(xiàn)狀,探尋高校專(zhuān)利質(zhì)量存在的差異,進(jìn)行一定的調(diào)整和改進(jìn)是具有重要意義的。本文通過(guò)文獻(xiàn)研究方法對(duì)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利質(zhì)量的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理,清晰的指出了由專(zhuān)利質(zhì)量問(wèn)題的提出,專(zhuān)利質(zhì)量指標(biāo)的探討,專(zhuān)利指標(biāo)體系,再到專(zhuān)利綜合評(píng)價(jià)研究的發(fā)展脈絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,界定了本文專(zhuān)利質(zhì)量是包含專(zhuān)利經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、法律和管理多層面的綜合體現(xiàn)。并遵照評(píng)價(jià)指標(biāo)選取原則,將涉及到的影響專(zhuān)利質(zhì)量的指標(biāo)分為專(zhuān)利質(zhì)量類(lèi)、技術(shù)類(lèi)、價(jià)值類(lèi)和管理四大類(lèi),從而構(gòu)建了包括四個(gè)二級(jí)指標(biāo),二十二個(gè)三級(jí)指標(biāo)的我國(guó)高校專(zhuān)利質(zhì)量指標(biāo)體系。經(jīng)過(guò)關(guān)鍵指標(biāo)篩選,并綜合采用定性和定量相結(jié)合的方法,對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行了合理的賦權(quán),并選取了某一地區(qū)的六所同一層次類(lèi)型不同的高校作為樣本對(duì)象,進(jìn)行了實(shí)證研究。通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果可以看出六所高校專(zhuān)利質(zhì)量總體情況較好,但是存在著一定的差異,且在不同的指標(biāo)角度也有著各自的優(yōu)劣；于此同時(shí),也可看出高校專(zhuān)利質(zhì)量的影響因素是多方面的,各高校應(yīng)當(dāng)在充分了解自身發(fā)展情況的基礎(chǔ)之上,從多個(gè)方面做出調(diào)整,以提高自身在專(zhuān)利方面的競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)評(píng)價(jià)分析的結(jié)果,本文提出了提升高校專(zhuān)利質(zhì)量的初步的對(duì)策建議,即強(qiáng)化專(zhuān)利保護(hù)意識(shí)；完善高校專(zhuān)利管理機(jī)制；調(diào)整激勵(lì)政策；注重專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)等。從而在提高高校專(zhuān)利質(zhì)量水平的同時(shí),促進(jìn)國(guó)家專(zhuān)利事業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略目標(biāo)的逐步邁進(jìn),為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做出努力。
【關(guān)鍵詞】：高校 專(zhuān)利質(zhì)量 評(píng)價(jià)指標(biāo) 模糊綜合評(píng)價(jià)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G306
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-12
• 第1章 緒論12-23
• 1.1 選題背景和研究意義12-14
• 1.1.1 選題背景12-13
• 1.1.2 研究意義13-14
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-20
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利質(zhì)量相關(guān)基礎(chǔ)理論研究15-17
• 1.2.2 專(zhuān)利質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)證研究現(xiàn)狀17-19
• 1.2.3 我國(guó)高校專(zhuān)利質(zhì)量研究現(xiàn)狀分析19-20
• 1.3 本文結(jié)構(gòu)及思路20-23
• 1.3.1 本文的內(nèi)容安排及結(jié)構(gòu)20-21
• 1.3.2 本文的創(chuàng)新點(diǎn)21-23
• 第2章 專(zhuān)利質(zhì)量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)理論23-33
• 2.1 專(zhuān)利質(zhì)量的界定23-24
• 2.2 專(zhuān)利質(zhì)量的相關(guān)指標(biāo)24-29
• 2.2.1 專(zhuān)利數(shù)量類(lèi)指標(biāo)25-26
• 2.2.2 專(zhuān)利技術(shù)類(lèi)指標(biāo)26-28
• 2.2.3 專(zhuān)利價(jià)值類(lèi)指標(biāo)28-29
• 2.2.4 專(zhuān)利管理類(lèi)指標(biāo)29
• 2.3 專(zhuān)利質(zhì)量評(píng)價(jià)體系29-33
• 2.3.1 國(guó)外專(zhuān)利質(zhì)量評(píng)價(jià)體系29-30
• 2.3.2 國(guó)內(nèi)專(zhuān)利質(zhì)量評(píng)價(jià)體系30-33
• 第3章 高校專(zhuān)利質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)模型構(gòu)建33-47
• 3.1 高校專(zhuān)利質(zhì)量評(píng)價(jià)的目的33
• 3.2 高校專(zhuān)利質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)確定的原則33-35
• 3.2.1 科學(xué)性原則33-34
• 3.2.2 全面性原則34
• 3.2.3 客觀性原則34
• 3.2.4 量與性相結(jié)合原則34
• 3.2.5 可得性原則34-35
• 3.3 高校專(zhuān)利質(zhì)量評(píng)價(jià)體系設(shè)定35-40
• 3.3.1 建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架35-36
• 3.3.2 關(guān)鍵指標(biāo)識(shí)別36-40
• 3.4 高校專(zhuān)利質(zhì)量評(píng)價(jià)體系賦權(quán)40-44
• 3.4.1 賦權(quán)方法的選擇40
• 3.4.2 二三級(jí)指標(biāo)賦權(quán)40-44
• 3.4.3 組合權(quán)重的計(jì)算44
• 3.5 高校專(zhuān)利質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果設(shè)定44-47
• 3.5.1 結(jié)果設(shè)定的基本思想44-45
• 3.5.2 結(jié)果設(shè)定的數(shù)學(xué)模型45
• 3.5.3 結(jié)果設(shè)定的計(jì)算步驟45-47
• 第4章 國(guó)內(nèi)高校專(zhuān)利質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的實(shí)證研究47-57
• 4.1 指標(biāo)體系與數(shù)據(jù)來(lái)源47-48
• 4.1.1 指標(biāo)體系47-48
• 4.1.2 數(shù)據(jù)來(lái)源48
• 4.2 高校專(zhuān)利質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)48-53
• 4.2.1 確定模糊評(píng)價(jià)三因素49
• 4.2.2 指標(biāo)權(quán)重的確定49-51
• 4.2.3 模糊關(guān)系矩陣的建立51-53
• 4.2.4 進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果計(jì)算53
• 4.3 評(píng)價(jià)結(jié)果53-57
• 4.3.1 形成該結(jié)果的影響因素探析54-55
• 4.3.2 針對(duì)分析結(jié)果所引起的思考55-57
• 第5章 結(jié)語(yǔ)57-60
• 5.1 本文小結(jié)57-58
• 5.2 不足之處58
• 5.3 展望58-60
• 參考文獻(xiàn)60-64
• 攻讀學(xué)位期間的科研成果64-65
• 致謝65

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3 詹卓;我國(guó)高校專(zhuān)利質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)研究[D];華中師范大學(xué);2014年

4 唐衛(wèi)國(guó);中國(guó)專(zhuān)利質(zhì)量現(xiàn)狀及提升對(duì)策研究[D];華中科技大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：1025131