本文關(guān)鍵詞：科學技術(shù)發(fā)展的精神動力探析

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【摘要】：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學技術(shù)的重要性也決定了其研究主體——科技工作者的重要性，科技工作者的知識、意志、情感、精神等在科技的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。在研究科學技術(shù)發(fā)展動力時，不管什么因素，最后都是要落實到科技工作者身上來實現(xiàn)的，因此，從最根本上說，科技工作者是科學技術(shù)發(fā)展的最本質(zhì)動力�？茖W技術(shù)的發(fā)展不僅僅需要強大的物質(zhì)基礎(chǔ)、經(jīng)濟基礎(chǔ)作保障，同樣需要科技工作者的精神動力作為最強推動力。精神動力具有強大的驅(qū)動力，是科學技術(shù)活動的重要力量資源，是社會主義發(fā)展動力系統(tǒng)中一個重要組成部分。 本文旨在從科學技術(shù)哲學角度對科學技術(shù)發(fā)展的精神動力進行解析、研究，并對我國當前科學技術(shù)發(fā)展的精神動力現(xiàn)狀與不足之處進行分析，以探索促使科學技術(shù)快速發(fā)展的精神動力的開發(fā)與建設(shè)途徑，為促進中國科學技術(shù)的更好更快發(fā)展提供理論支持。 本文共分三大部分，，第一部分首先對科學技術(shù)發(fā)展需要的精神動力構(gòu)成闡述�？茖W技術(shù)發(fā)展所需要的精神動力，一是科技工作者在發(fā)揮主觀能動性的基礎(chǔ)上，他們自己情感、意志、理性等產(chǎn)生的精神動力；二是科學共同體普遍承認的科學精神所形成的精神動力；三是社會科技意識形成的精神動力。這一部分還闡述了精神動力在科學技術(shù)發(fā)展中的功能：開發(fā)潛在能力和原始創(chuàng)新能力、引導科研方向和鞏固科學精神，并且具有主體性與自覺性、目的性與超越性、社會性與繼承性的特點。第二部分針對我國當前科學技術(shù)發(fā)展的精神動力支持現(xiàn)狀與瓶頸進行緣由分析，指出現(xiàn)在不僅僅科技工作者內(nèi)在的精神動力欠缺，科學共同體的科學精神也面臨不足的局面，提出這是由于傳統(tǒng)文化中的消極因素、教育體系結(jié)構(gòu)失衡、科技制度不健全所造成。最后一部分從開啟主體精神動力、建構(gòu)精神動力系統(tǒng)核心，科學精神教育，加強科技倫理的引導和規(guī)范，進行文化上的創(chuàng)新和超越，改革教育模式、重視整體能力發(fā)展，建立健全的科研機制和政策四個方面提出能夠促進科學技術(shù)發(fā)展的精神動力的開發(fā)與建設(shè)途徑，希冀以此能夠為尋找到促進科學技術(shù)持久進步、推動人類自由發(fā)展的內(nèi)在推動力提供些許分析。
【關(guān)鍵詞】：科學技術(shù) 科技工作者 精神動力 科學精神
【學位授予單位】：新疆大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G322
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-13
• 一、 科學技術(shù)發(fā)展的精神動力解析13-29
• （一） 幾種不同的精神動力觀13-16
• （二） 促進科學技術(shù)發(fā)展的精神動力構(gòu)成16-24
• （三） 精神動力在科技發(fā)展中的功能24-29
• 二、 我國科技發(fā)展中精神動力現(xiàn)狀反思29-40
• （一） 我國科技發(fā)展中精神動力之瓶頸29-35
• （二） 我國科技發(fā)展中精神動力現(xiàn)狀緣由分析35-40
• 三、 當前科學技術(shù)發(fā)展中精神動力的合理開發(fā)與建設(shè)40-51
• （一） 開啟主體精神動力 建構(gòu)精神動力系統(tǒng)核心40-42
• （二） 進行科學精神教育 加強科技倫理的引導和規(guī)范42-45
• （三） 進行文化創(chuàng)新45-46
• （四） 改革教育模式 重視整體能力發(fā)展46-48
• （五） 建立健全的科研機制和政策48-51
• 結(jié)論51-52
• 注釋52-54
• 參考文獻54-57
• 發(fā)表論文清單57-58
• 致謝58

【參考文獻】

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本文編號：1002914