本文關鍵詞：公平感:對教師績效工資實施效果之追問

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【摘要】：以美國心理學家亞當斯的公平理論為基本理論依據(jù),從分配公平、程序公平、領導公平和信息公平四個維度,分析教師對當下中小學教師績效工資制度的公平感。通過問卷調(diào)查,明晰績效工資政策落實中存在的問題及其成因,提出從"四個公平"、構建調(diào)節(jié)機制等方面,有效進行教師分配制度改革。
【作者單位】： 北京師范大學政府管理學院;
【關鍵詞】： 公平理論 績效工資 分配公平 程序公平 領導公平 信息公平 公平感
【分類號】：G451
【正文快照】： 影響教師積極性的諸因素中,工資報酬的合理性、公平性是至關重要的因素。自2009年1月1日,全國義務教育學校開始實施績效工資制度以來,中小學教師對績效工資制度的評價如何?該制度對教師工作積極性的影響如何?2015年5月,筆者對河北某地級市三所學校(普通高中、完全中學、小學各

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