本文關鍵詞：民族院校教育發(fā)展規(guī)劃的實施困境及其對策——基于對國內多所民族院校的考察

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【摘要】：學校發(fā)展規(guī)劃在促進學校內涵式發(fā)展方面不僅起到重要引領作用,而且制定過程本身就是學校探索內涵式發(fā)展的過程。當前,民族院校的教育發(fā)展規(guī)劃存在著諸多弊端,比如規(guī)劃制定主體單一,制定程序及其專業(yè)性不強,項目規(guī)劃相互分割而缺乏系統(tǒng)性等等。基于對多所民族院校"十二五"發(fā)展規(guī)劃的實施困境和現(xiàn)實問題考察,民族院校發(fā)展規(guī)劃應在"主動"與"要求"之間科學制定和有效實施。具體包括:第一,民族院校應將制定規(guī)劃要納入法治軌道,樹立規(guī)劃編制的法律觀,有效實現(xiàn)多元主體利益的表達。第二,要建立學校發(fā)展咨詢體系,實現(xiàn)規(guī)劃編制的專業(yè)化和科學化。第三,要加強學校發(fā)展的協(xié)同性,促進規(guī)劃實施的整體實效性。第四,注重規(guī)劃過程績效,完善學校規(guī)劃監(jiān)控和評估機制。
【作者單位】： 中南民族大學教育學院;
【關鍵詞】： 民族教育 民族院校 學校發(fā)展 教育改革和發(fā)展綱要
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 一近5年來,貫徹與落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》(以下簡稱《綱要》)是各級各類教育工作的主線。民族教育亦如此。2010年我國第五次民族教育工作會議后,各民族院校在結合民族經(jīng)濟社會發(fā)展水平與教育事業(yè)發(fā)展實際情況的基礎上,制定了相應的教育事業(yè)發(fā)展

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