本文關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維對(duì)員工工作績(jī)效影響機(jī)制研究

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【摘要】：中國(guó)在獨(dú)有的歷史和文化背景下,形成了與西方不盡相同的思維方式。中庸思維作為中國(guó)文化中最重要的部分——儒家文化的靈魂,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著中國(guó)人的思想和行為。近年來(lái),雖然心理學(xué)領(lǐng)域?qū)τ谥杏顾季S的研究逐漸豐富,但是對(duì)于將中庸思維應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)理論并分析領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維對(duì)于員工績(jī)效的影響機(jī)制卻屈指可數(shù)。為了擴(kuò)展中國(guó)傳統(tǒng)文化背景下對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維的研究成果,本研究向河南省新鄉(xiāng)市公共服務(wù)行業(yè)(除學(xué)校、醫(yī)院外)的員工發(fā)放問(wèn)卷400份,回收有效問(wèn)卷318份,采用信度分析、探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析等統(tǒng)計(jì)方法,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維、員工工作績(jī)效、溝通滿意度和個(gè)人傳統(tǒng)性四個(gè)變量進(jìn)行深入探討。本研究的研究結(jié)果如下:1.領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維對(duì)員工工作績(jī)效存在正相關(guān)關(guān)系。2.溝通滿意度在領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維對(duì)員工工作績(jī)效的影響起到部分中介的作用,個(gè)人傳統(tǒng)性在領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維對(duì)員工工作績(jī)效的影響中起到調(diào)節(jié)的作用,并且這四個(gè)變量存在著正相關(guān)的關(guān)系。3.領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維、溝通滿意度、個(gè)人傳統(tǒng)性和員工工作績(jī)效之間可以構(gòu)成一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介作用模型。4.個(gè)人傳統(tǒng)性調(diào)節(jié)了領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維、溝通滿意度和員工工作績(jī)效的中介模型,調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維對(duì)員工工作績(jī)效的直接影響和中介模型后路徑。5.領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維的感知受不同人口統(tǒng)計(jì)學(xué)和組織學(xué)變量影響顯著,存在人口學(xué)組織學(xué)差異的員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維的感受性有一定程度的不同,這種差異主要出現(xiàn)在性別、年齡、職位、學(xué)歷、工作時(shí)間、工作性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)者年齡、領(lǐng)導(dǎo)者職位這幾個(gè)方面。
【關(guān)鍵詞】：領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維 員工工作績(jī)效 溝通滿意度 個(gè)人傳統(tǒng)性
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：C933.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 1 引言10-12
• 1.1 選題背景10
• 1.2 選題意義10-12
• 1.2.1 理論意義10-11
• 1.2.2 實(shí)際意義11-12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-20
• 2.1 領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維12-14
• 2.1.1 中庸思維的概念12
• 2.1.2 中庸思維的具體內(nèi)涵12-13
• 2.1.3 中庸思維的測(cè)量13
• 2.1.4 中庸思維的相關(guān)研究13-14
• 2.2 員工工作績(jī)效14-17
• 2.2.1 員工工作績(jī)效的概念14
• 2.2.2 員工工作績(jī)效的影響因素14-15
• 2.2.3 員工工作績(jī)效的測(cè)量15-16
• 2.2.4 員工工作績(jī)效的相關(guān)研究16-17
• 2.3 溝通滿意度17
• 2.3.1 溝通滿意度的概念17
• 2.3.2 溝通滿意度的測(cè)量17
• 2.4 個(gè)人傳統(tǒng)性17-20
• 2.4.1 個(gè)人傳統(tǒng)性的概念17-18
• 2.4.2 個(gè)人傳統(tǒng)性的測(cè)量18-20
• 3 研究?jī)?nèi)容及設(shè)計(jì)20-22
• 3.1 研究?jī)?nèi)容20
• 3.2 研究工具20-21
• 3.3 研究方法與步驟21-22
• 4 量表的重新檢驗(yàn)和質(zhì)量分析22-38
• 4.1 研究目的22
• 4.2 研究設(shè)計(jì)22-23
• 4.2.1 研究被試22-23
• 4.2.2 研究方法23
• 4.2.3 研究程序23
• 4.3 領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維量表的質(zhì)量分析23-30
• 4.3.1 研究工具23-25
• 4.3.2 研究思路25
• 4.3.3 研究結(jié)果25-26
• 4.3.4 競(jìng)爭(zhēng)模型的比較26-29
• 4.3.5 信度分析29-30
• 4.3.6 效度分析30
• 4.4 員工工作績(jī)效量表的質(zhì)量分析30-33
• 4.4.1 研究工具30-31
• 4.4.2 研究思路31-32
• 4.4.3 競(jìng)爭(zhēng)模型的比較32-33
• 4.4.4 信度分析33
• 4.4.5 效度分析33
• 4.5 溝通滿意度量表的質(zhì)量分析33-34
• 4.6 個(gè)人傳統(tǒng)性量表質(zhì)量分析34-35
• 4.6.1 研究工具34
• 4.6.2 研究思路34-35
• 4.7 共同方法偏差檢驗(yàn)35-36
• 4.8 研究結(jié)果36
• 4.9 分析和討論36-38
• 5 領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維對(duì)員工工作績(jī)效正向作用研究38-52
• 5.1 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量的差異分析38-43
• 5.1.1 研究目的38
• 5.1.2 研究設(shè)計(jì)38
• 5.1.3 研究結(jié)果38-43
• 5.1.4 研究結(jié)果43
• 5.2 領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維對(duì)員工工作績(jī)效正向作用研究43-49
• 5.2.1 研究目的43
• 5.2.2 研究假設(shè)43-44
• 5.2.3 研究設(shè)計(jì)44
• 5.2.4 研究方法44
• 5.2.5 研究結(jié)果44-49
• 5.2.6 研究結(jié)論49
• 5.3 分析和討論49-52
• 6 領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維與員工工作績(jī)效關(guān)系研究52-62
• 6.1 溝通滿意度的中介效應(yīng)分析52-55
• 6.1.1 研究目的52
• 6.1.2 研究假設(shè)52-53
• 6.1.3 研究工具53
• 6.1.4 研究方法53
• 6.1.5 研究結(jié)果53-55
• 6.1.6 研究結(jié)論55
• 6.2 個(gè)人傳統(tǒng)性的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析55-60
• 6.2.1 研究目的55-56
• 6.2.2 研究假設(shè)56
• 6.2.3 研究工具56
• 6.2.4 研究方法56-57
• 6.2.5 研究結(jié)果57-60
• 6.2.6 研究結(jié)論60
• 6.3 分析和討論60-62
• 7 有調(diào)節(jié)的中介模型的建立62-68
• 7.1 研究目的62
• 7.2 研究假設(shè)62
• 7.3 研究設(shè)計(jì)62-64
• 7.3.1 研究被試62-63
• 7.3.2 研究工具63
• 7.3.3 研究方法63-64
• 7.4 研究結(jié)果64-66
• 7.5 研究結(jié)論66-67
• 7.6 分析和討論67-68
• 8 總結(jié)和展望68-72
• 8.1 研究結(jié)論與管理建議68-69
• 8.1.1 研究結(jié)論68
• 8.1.2 管理建議68-69
• 8.2 研究的創(chuàng)新之處69
• 8.3 研究的不足與展望69-72
• 參考文獻(xiàn)72-78
• 附錄78-81
• 致謝81-82
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄82-83

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