本文關鍵詞：我國高校進入ESI學科排名的計量分析與政策建議

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【摘要】：ESI學科排名是衡量科研績效、跟蹤學科發(fā)展趨勢的全球性第三方評估工具。以2015年10月國務院發(fā)布"世界一流大學和一流學科建設"政策為節(jié)點的ESI數(shù)據(jù)為基礎,針對我國高校進入ESI前1%的現(xiàn)狀,分學科、院校類型、地域等進行了計量分析和縱橫比較,在此基礎上從宏觀、微觀及相關層面提出了合理利用ESI學科排名推進學科建設的政策建議。
【作者單位】： 北京石油化工學院;
【關鍵詞】： ESI 學科排名 計量分析 學科建設
【基金】：中國學位與研究生教育學會面上課題(2015Y0401)
【分類號】：G649.2
【正文快照】： ESI(Essential Science Indicators,基本科學指標)學科排名是根據(jù)學術機構(gòu)發(fā)表的SCI、SSCI論文被引用情況對其科研績效、學科發(fā)展水平進行的評價,ESI排名的學科領域有22個。[1]ESI學科排名屬于全球性的第三方評估,具有客觀性、公正性、權(quán)威性和國際可比性,其數(shù)據(jù)每兩個月更新

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本文編號：550652