本文關(guān)鍵詞：校務(wù)信息公開績效評價研究

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【摘要】：校務(wù)信息公開是繼廠務(wù)公開、政務(wù)公開之后,將民主政治建設(shè)延伸到教育領(lǐng)域的又一重要舉措。校務(wù)信息公開有利于推進(jìn)學(xué)校的民主參與、民主管理和民主監(jiān)督,也有利于廣大教職工和學(xué)生有效行使民主權(quán)利和履行民主義務(wù),大力推進(jìn)高校民主改革管理的進(jìn)程。通過校務(wù)信息公開績效評價研究能夠及時獲取評價對象的校務(wù)信息公開工作的開展現(xiàn)狀,也可以找到其校務(wù)信息公開工作中的不足之處,為完善和改進(jìn)校務(wù)信息公開工作提供科學(xué)的參考依據(jù),推進(jìn)校務(wù)信息公開工作的進(jìn)一步發(fā)展。本文運(yùn)用層次分析法和專家咨詢法建立了完整的校務(wù)信息公開績效評價指標(biāo)體系,在科學(xué)的評價方法基礎(chǔ)之上構(gòu)建了完整的績效評價模型,最后用模糊綜合評判法進(jìn)行實證調(diào)查和研究。本文的研究內(nèi)容主要有以下四個方面:首先,校務(wù)信息公開績效評價研究的理論基礎(chǔ)。本文首先闡述了校務(wù)信息公開的概念及內(nèi)涵,從校務(wù)信息公開的內(nèi)容、原則和方式三個方面對校務(wù)信息公開進(jìn)行了全面的闡述,并且說明了校務(wù)信息和高校信息的區(qū)別與聯(lián)系,最后闡述了績效評價以及校務(wù)信息公開績效評價的概念。其次,校務(wù)信息公開績效評價指標(biāo)體系以及模型的構(gòu)建。首先對校務(wù)信息公開績效評價指標(biāo)體系的構(gòu)建程序及原則和評價內(nèi)容進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上結(jié)合專家意見和公眾調(diào)查初步確定了校務(wù)信息公開績效評價研究的指標(biāo)體系,再結(jié)合層次分析法確定權(quán)值,利用模糊綜合評判法進(jìn)行實際評價,由此確定了校務(wù)信息公開績效評價模型。第三,校務(wù)信息公開績效評價實證研究。論文以湖南省湘潭市湘潭大學(xué)的校務(wù)信息公開情況為研究對象,開展實證調(diào)查研究。根據(jù)該校校務(wù)信息公開的實際情況和已建立的指標(biāo)體系編制調(diào)查問卷,并進(jìn)行廣大師生以及社會公眾發(fā)放問卷調(diào)查,收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析,利用模糊綜合評判法得出測評結(jié)果。最后,提高校務(wù)信息公開水平的對策建議。本文根據(jù)實證調(diào)查研究的結(jié)果,通過分析問題提出針對性的對策建議。從提高對校務(wù)信息公開意義的重要性意識,完善校務(wù)信息公開制度、合理利用績效評價結(jié)果及時給予評價反饋等方面提出了改善和提高校務(wù)信息公開工作水平的對策建議。
【關(guān)鍵詞】：校務(wù)信息公開 績效評價 層次分析法 模糊綜合評價法
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第1章 緒論10-16
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究目的和意義10-11
• 1.2.1 研究目的10-11
• 1.2.2 研究意義11
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3.3 文獻(xiàn)評述13
• 1.4 研究內(nèi)容與研究方法13-16
• 1.4.1 研究思路與內(nèi)容13-14
• 1.4.2 研究方法14-15
• 1.4.3 論文的創(chuàng)新點15-16
• 第2章 校務(wù)信息公開績效評價的理論基礎(chǔ)16-23
• 2.1 校務(wù)信息公開基本理論16-18
• 2.1.1 信息公開16
• 2.1.2 校務(wù)信息公開16-17
• 2.1.3 校務(wù)信息公開與高校信息公開17-18
• 2.2 校務(wù)信息公開的相關(guān)要素18-20
• 2.2.1 校務(wù)信息公開的內(nèi)容18-19
• 2.2.2 校務(wù)信息公開的方式19
• 2.2.3 校務(wù)信息公開的原則19-20
• 2.3 校務(wù)信息公開績效評價相關(guān)概述20-23
• 2.3.1 績效評價的內(nèi)涵20-21
• 2.3.2 校務(wù)信息公開績效評價的內(nèi)涵21-23
• 第3章 校務(wù)信息公開績效評價指標(biāo)體系以及模型的構(gòu)建23-36
• 3.1 校務(wù)信息公開績效評價指標(biāo)體系構(gòu)建的原則23-24
• 3.1.1 科學(xué)性與系統(tǒng)性相結(jié)合原則23
• 3.1.2 全面性和綜合性相結(jié)合原則23
• 3.1.3 可行性與穩(wěn)定性相結(jié)合原則23-24
• 3.2 校務(wù)信息公開績效評價指標(biāo)體系構(gòu)建的程序24-25
• 3.2.1 文獻(xiàn)分析以及綜合歸納24
• 3.2.2 公眾調(diào)查與專家咨詢24
• 3.2.3 檢驗與預(yù)測試24-25
• 3.3 校務(wù)信息公開績效評價指標(biāo)體系的內(nèi)容分析25-28
• 3.3.1 校務(wù)信息公開條件26
• 3.3.2 校務(wù)信息公開內(nèi)容26
• 3.3.3 校務(wù)信息公開方式26-27
• 3.3.4 校務(wù)信息公開機(jī)構(gòu)27
• 3.3.5 校務(wù)信息公開機(jī)制27-28
• 3.4 校務(wù)信息公開績效評價方法的選擇28-36
• 3.4.1 常用的績效評價方法的概述28-30
• 3.4.2 基于模糊層次分析法的校務(wù)信息公開績效評價模型構(gòu)建30-36
• 第4章 校務(wù)信息公開績效評價實證研究36-51
• 4.1 實證研究的背景和目的36-37
• 4.1.1 實證研究的背景36-37
• 4.1.2 實證研究的目的37
• 4.2 數(shù)據(jù)獲取與分析37-38
• 4.2.1 調(diào)查問卷的設(shè)計37-38
• 4.2.2 調(diào)查樣本的特征分析38
• 4.3 校務(wù)信息公開績效評價實證研究38-49
• 4.3.1 指標(biāo)權(quán)重的確定38-45
• 4.3.2 模糊綜合評價45-49
• 4.4 高校校務(wù)信息公開績效評價結(jié)果分析49-51
• 第5章 提高校務(wù)信息公開績效水平的對策建議51-54
• 5.1 從思想上提高校務(wù)信息公開的重要性意義51
• 5.2 從制度上完善校務(wù)信息公開制度51-52
• 5.2.1 細(xì)化校務(wù)信息公開制度51-52
• 5.2.2 完善校務(wù)信息公開人員配置52
• 5.3 科學(xué)構(gòu)建校務(wù)信息公開績效評價體系52-53
• 5.3.1 完善校務(wù)信息公開績效評價指標(biāo)體系52
• 5.3.2 加大對校務(wù)信息公開績效評價的監(jiān)督力度52-53
• 5.4 合理利用校務(wù)信息公開績效評價結(jié)果53-54
• 5.4.1 定期召開工作會議，健全校務(wù)信息公開反饋制度53
• 5.4.2 利用先進(jìn)信息技術(shù)，，提高校務(wù)信息公開效率53-54
• 第六章 總結(jié)與展望54-56
• 6.1 全文總結(jié)54
• 6.2 研究的不足與展望54-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 致謝58-59
• 附錄A 校務(wù)信息公開績效評價問卷調(diào)查59-61
• 附錄B 專家調(diào)查問卷61-66
• 附錄C 個人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的論文66

本文編號：549400