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實(shí)訓(xùn)資源共享機(jī)制下的師資隊(duì)伍建設(shè)

發(fā)布時(shí)間:2017-07-16 13:20

  本文關(guān)鍵詞:實(shí)訓(xùn)資源共享機(jī)制下的師資隊(duì)伍建設(shè)


  更多相關(guān)文章: 高職院校 實(shí)訓(xùn)資源共享 師資隊(duì)伍建設(shè)


【摘要】:共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是依托政府、院校、企業(yè)協(xié)作共建、資源共享,整合高職院校和行業(yè)、企業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源,促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)。針對(duì)實(shí)訓(xùn)基地在建設(shè)過(guò)程中存在的師資數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理,師資隊(duì)伍流動(dòng)較大、穩(wěn)定性較差,績(jī)效考核不規(guī)范、激勵(lì)機(jī)制不健全,經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足、教師發(fā)展目標(biāo)不明等問(wèn)題,提出了實(shí)訓(xùn)師資培養(yǎng)的應(yīng)對(duì)策略。
【作者單位】: 南京科技職業(yè)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地;江蘇省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院;
【關(guān)鍵詞】高職院校 實(shí)訓(xùn)資源共享 師資隊(duì)伍建設(shè)
【基金】:南京科技職業(yè)學(xué)院2014年人文社科教研重點(diǎn)課題“實(shí)訓(xùn)資源共享機(jī)制下師資隊(duì)伍建設(shè)研究”的研究成果之一。(課題編號(hào):NJCC-2014-ZD-10)
【分類(lèi)號(hào)】:G717.2
【正文快照】: 高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)大批既有理論知識(shí)又有實(shí)踐能力的第一線(xiàn)技能人才的艱巨任務(wù)。如何高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能是高職院校產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)面臨的首要任務(wù)。只有擁有一支理論教學(xué)水平高、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、創(chuàng)新思維活躍的師資隊(duì)伍才能保障實(shí)訓(xùn)基地建

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 許瑩;;基于校企合作的高校師資隊(duì)伍建設(shè)[J];教育與職業(yè);2015年24期

2 王偉麟;;“校、企、政”三方聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)高技能人才的師資建設(shè)路徑研究[J];教育與職業(yè);2015年08期

3 方向陽(yáng);蘇益南;桂德懷;;“教研用”聯(lián)動(dòng):高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新[J];教育與職業(yè);2015年03期

4 李世收;王永紅;高尚榮;;職業(yè)教育平臺(tái)的開(kāi)放共享——以南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];中國(guó)高?萍;2013年Z1期

5 朱穎;;新加坡高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)與啟示[J];中國(guó)成人教育;2012年07期

6 戴桂榮;張澤;;高職院校共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的“喜”與“憂(yōu)”[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2007年27期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳曉云;李世收;盧忠東;;實(shí)訓(xùn)資源共享機(jī)制下的師資隊(duì)伍建設(shè)[J];教育與職業(yè);2016年12期

2 晉兵營(yíng);吳笑偉;;新加坡南洋理工學(xué)院發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及其啟示[J];科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力;2016年04期

3 馬慧;馮戰(zhàn)申;;校企合作共建專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐[J];許昌學(xué)院學(xué)報(bào);2016年02期

4 朱秋;;專(zhuān)職教師向雙師型教師轉(zhuǎn)型發(fā)展存在的問(wèn)題及策略[J];教育與職業(yè);2016年05期

5 吳光輝;康兵;;基于中高職銜接的共享型校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思考[J];現(xiàn)代職業(yè)教育;2016年06期

6 曲慧麗;明麗宏;;動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)校企合作發(fā)展探索[J];福建質(zhì)量管理;2015年12期

7 張彥杰;;高職職前與職后教育銜接環(huán)節(jié)研究[J];黑龍江高教研究;2015年12期

8 王勇;李勇華;;新加坡中醫(yī)學(xué)院職業(yè)教育的啟示[J];中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育;2015年22期

9 周兵;;構(gòu)筑高職“工學(xué)結(jié)合”會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式有效運(yùn)行的保障體系[J];財(cái)會(huì)學(xué)習(xí);2015年12期

10 鄧曉云;蔣敏建;;淺析提高信號(hào)實(shí)驗(yàn)室的管理和使用效率[J];時(shí)代教育;2015年20期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊道宇;米瀟;;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制研究[J];教育評(píng)論;2013年06期

2 劉明生;王玲;李建華;;論高職校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建[J];教育與職業(yè);2013年02期

3 張翠玲;;基于公共資源管理視野的高職教育產(chǎn)學(xué)研政校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制建構(gòu)[J];中國(guó)高教研究;2012年07期

4 李玉;溫恒福;;論教師創(chuàng)新活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制與激勵(lì)策略[J];教育理論與實(shí)踐;2012年14期

5 胡邦曜;;基于“以崗導(dǎo)學(xué)、多元合作”的校企合作機(jī)制建設(shè)[J];中國(guó)成人教育;2012年06期

6 張志強(qiáng);;校企合作存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2012年04期

7 楊名;;基于互補(bǔ)雙贏的高職學(xué)院校企合作聯(lián)合模式研究[J];教育與職業(yè);2011年36期

8 方向陽(yáng);;高職院校專(zhuān)業(yè)教師勝任力模型研究[J];職業(yè)技術(shù)教育;2011年25期

9 王強(qiáng);武振華;;溫哥華島大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)與啟示——對(duì)提高高職專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐動(dòng)手能力的思考[J];職教論壇;2011年21期

10 葉紅;;高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策[J];恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魯霏飛;;探析高職院校舞蹈選修課的教學(xué)困境和對(duì)策[J];藝術(shù)科技;2014年05期

2 唐駿;高職院校應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)教育[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2002年11期

3 馬先南;高職院校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀(guān)的調(diào)查與思考[J];經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展;2005年05期

4 姚蕾;;高職院校“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

5 姚榮慶;屠立;;高職院校教師的教學(xué)與科研關(guān)系分析[J];成功(教育);2007年12期

6 李曉芳;;論高職院校的健康教育[J];教育與職業(yè);2008年08期

7 于喜華;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校心理教育新問(wèn)題的思考[J];北方經(jīng)貿(mào);2008年03期

8 劉小年;付瑤;曾愷;;提高高職教師人文素質(zhì)之我見(jiàn)[J];高教論壇;2009年01期

9 安和生;;淺談“訂單”模式下學(xué)生干部的培養(yǎng)[J];現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息;2009年05期

10 陳燕燕;;高職院校數(shù)學(xué)教師素質(zhì)的探討[J];職業(yè)技術(shù);2009年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 周艷飛;;新建高職院校實(shí)施人文教育的實(shí)踐與思考[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專(zhuān)教育分會(huì)2009年優(yōu)秀論文集[C];2009年

2 顧偉;;高職院校創(chuàng)業(yè)孵化器的建設(shè)[A];2009無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2009年

3 王春霞;;如何增強(qiáng)高職畢業(yè)生就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力[A];2009年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2009年

4 李智水;;高職院校學(xué)生思想政治現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策探析[A];2011年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

5 王軍;曾昭惠;;高職院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)[A];2007無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2007年

6 楊俊明;;高職院校學(xué)生黨建工作的思考[A];農(nóng)業(yè)教育與農(nóng)村改革發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

7 劉大康;;提升高職院?沙掷m(xù)發(fā)展能力研究[A];2012無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 紀(jì)順源;論高職院校“靜”文化的缺失與回歸[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2015年

2 李洪辰;高職院校德育實(shí)施途徑研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2015年

3 袁阿會(huì);高職院校學(xué)生生命教育研究[D];天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);2015年

4 吳俊萍;高職院校校企合作動(dòng)力機(jī)制研究[D];南昌大學(xué);2015年

5 孫西景;溝通在高職院校就業(yè)教育中的功能研究[D];南京師范大學(xué);2011年

6 崔敏;高職院校貧困生救助的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];安徽大學(xué);2014年

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本文編號(hào):548871

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