本文關(guān)鍵詞：美國(guó)高等教育治理的歷史演進(jìn)與實(shí)踐邏輯，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美國(guó)高等教育的歷史悠久。在美國(guó)高等教育發(fā)展的三百多年間,其高等教育結(jié)構(gòu)及其治理理念幾經(jīng)變革。美國(guó)高等教育治理主要?dú)v經(jīng)了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)治理、市場(chǎng)自由治理和績(jī)效責(zé)任治理三個(gè)時(shí)期。在不同的治理時(shí)期,其高等教育外部和內(nèi)部的運(yùn)行機(jī)制各異,最后形成了獨(dú)有的治理模式,并為美國(guó)高等教育的強(qiáng)大提供了良好的治理架構(gòu)。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 高等教育 治理理念
【基金】：陜西省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“高等教育治理范式變革與機(jī)制創(chuàng)新研究”(2015N009)
【分類號(hào)】：G649.712
【正文快照】： 美國(guó)高等教育的歷史悠久,自1636年英國(guó)殖民者在馬薩諸塞州的劍橋創(chuàng)辦哈佛學(xué)院開(kāi)始,美國(guó)高等教育已有380年的歷史。在美國(guó)高等教育發(fā)展的三百多年間,其高等教育結(jié)構(gòu)也發(fā)生了劇烈的變化,當(dāng)然也包括其治理的變革。美國(guó)高等教育在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之前,其治理從最初注重傳統(tǒng)學(xué)術(shù)治理,之后

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1 王莉;;兩大共同體的融合與沖突對(duì)大學(xué)治理理念的影響[J];理論前沿;2009年17期

2 ;[J];;年期

  本文關(guān)鍵詞：美國(guó)高等教育治理的歷史演進(jìn)與實(shí)踐邏輯，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：465945