聚焦于PISA2015和PISA2018的校園欺凌相關(guān)數(shù)據(jù),對我國三年來的校園欺凌防治工作展開績效分析。研究發(fā)現(xiàn),相較于PISA2015的測評結(jié)果,我國PISA2018的測試結(jié)果在欺凌發(fā)生率、欺凌指數(shù)和經(jīng)常受欺凌學(xué)生占比等三大績效指標(biāo)上實(shí)現(xiàn)了大幅普降,充分證明三年來我國校園欺凌防治工作的績效。文章進(jìn)而從個(gè)人特征和學(xué)校特征兩個(gè)方面進(jìn)行研究,縱向歷時(shí)比較和橫向跨國比較兩輪PISA數(shù)據(jù),分析和總結(jié)校園欺凌發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律,為我國部署下一步校園欺凌防治工作提出了五點(diǎn)建議。

【文章頁數(shù)】：10 頁

【部分圖文】：

圖1我國和OECD國家的校園欺凌情況的發(fā)展變化

經(jīng)常受欺凌的學(xué)生是指在所有參與PISA調(diào)查的學(xué)生中，最經(jīng)常遭受排擠、嘲笑和威脅三種欺凌行為的那部分學(xué)生。其判斷標(biāo)準(zhǔn)是這部分學(xué)生遭受以上三種欺凌行為的發(fā)生率為前10%、高于其他90%的學(xué)生。PISA將這部分學(xué)生歸為一個(gè)“池子”。判斷某國（地區(qū)）校園欺凌程度的第二個(gè)重要指標(biāo)就是該國有....

圖3-1校園欺凌與數(shù)學(xué)素養(yǎng)相關(guān)性注：數(shù)據(jù)來源2018年P(guān)ISA測試PISA主要采取受欺凌者視角的自陳述問卷來對各國校園欺凌情況進(jìn)行調(diào)查

華東師范大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文43三、學(xué)校層面對數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的影響（一）學(xué)校文化建設(shè)對于數(shù)學(xué)素養(yǎng)影響的相關(guān)性分析1.校園欺凌與學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)呈現(xiàn)線性的負(fù)相關(guān)圖3-1校園欺凌與數(shù)學(xué)素養(yǎng)相關(guān)性注：數(shù)據(jù)來源2018年P(guān)ISA測試PISA主要采取受欺凌者視角的自陳述問卷來對各國校園欺凌情況....

本文編號：3911291