<正>創(chuàng)立、創(chuàng)建科學(xué)先進的教師考核體系是高校教師選聘、任用、薪酬、獎懲等人事管理的基礎(chǔ)性工作,在高校的教育管理工作中有著十分重要的作用。本研究遵循國家教育部提出的以師德為先、教學(xué)為要、科研為基、發(fā)展為本的基本要求,運用調(diào)研法、對接法、文獻法,將現(xiàn)代通用量化考核技術(shù)運用到高校教師的績效考核中,構(gòu)建全程式數(shù)據(jù)化績效考核方案。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、緒論
    （一）對高校教師績效考評的內(nèi)涵和功能進行探索
    （二）對高校教師績效評價理念和導(dǎo)向進行現(xiàn)實思考
    （三）對高校教師績效考評方法、制度和機制的研究
    （四）對創(chuàng)新高�？冃Э荚u的路徑研究
二、績效考核指標體系的量化設(shè)計步驟
三、績效考核指標體系框架內(nèi)涵調(diào)整思路
    （一）師德師風(fēng)
    （二）教學(xué)業(yè)績
        1. 教學(xué)任務(wù)。
        2. 教學(xué)過程。
        3. 教學(xué)外延。
        4. 教學(xué)效果。
        5. 教學(xué)貢獻。
        6. 教學(xué)研究。
    （三）科學(xué)研究
        1. 學(xué)術(shù)成果。
        2. 產(chǎn)學(xué)研成果。
    （四）教師發(fā)展
        1. 資格認定。
        2. 繼續(xù)教育。
        3. 特殊能力。
    （五）社會服務(wù)
四、結(jié)語



本文編號：3799970