學(xué)校本科生導(dǎo)師的工作評(píng)估一直深受多方面重視,建立健全一套完善、可行、科學(xué)的導(dǎo)師工作考核評(píng)價(jià)體系,是提高導(dǎo)師工作積極性和主動(dòng)性的具體手段,是導(dǎo)師制度的必要組成部分。文章從學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)培養(yǎng)模式和導(dǎo)師職責(zé)出發(fā),選擇合理的人力資源理論方法,按照績(jī)效評(píng)估理論制定考核體系,對(duì)導(dǎo)師的工作過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估和考核。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、績(jī)效評(píng)估機(jī)制
    （一）績(jī)效的意義
    （二）績(jī)效的評(píng)估制度
二、構(gòu)建本科生導(dǎo)師工作考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的原則及方法
    （一）構(gòu)建本科生導(dǎo)師工作考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的原則
        1. 標(biāo)準(zhǔn)化原則。
        2. 全面化原則。
        3. 量化規(guī)則。
    （二）構(gòu)建本科生導(dǎo)師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的具體方法
        1. 職業(yè)素養(yǎng)子系統(tǒng)。
        2. 工作績(jī)效子系統(tǒng)。
        3. 學(xué)生生活管理子系統(tǒng)。
        4. 學(xué)生服務(wù)引導(dǎo)子系統(tǒng)。
        5. 其他方面。
三、基本能力
四、廉潔清明


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校本科生導(dǎo)師制評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J]. 許樹洪,劉守贊.  黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2010(08)
[2]加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵在于確立四個(gè)機(jī)制[J]. 袁穎.  中國(guó)黨政干部論壇. 2008(05)
[3]高校輔導(dǎo)員考核指標(biāo)體系構(gòu)建與模糊評(píng)價(jià)方法研究[J]. 行金玲.  重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(04)
[4]談高校輔導(dǎo)員工作考核評(píng)價(jià)的意義、內(nèi)容和方法[J]. 陳瑞三,胡立男.  沈陽建筑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(01)



本文編號(hào)：3566047