當(dāng)前,我國高校無論是經(jīng)費規(guī)模還是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)數(shù)量都有較大增長,高校經(jīng)濟及管理活動日趨復(fù)雜,對其具有監(jiān)督評價職責(zé)的高校內(nèi)部審計部門的工作日益受到重視。本文聚焦“高校內(nèi)部審計績效評價”,切中了當(dāng)前的現(xiàn)實問題——誰來評價審計工作的績效?從目前國內(nèi)外學(xué)者所研究的與績效評價相關(guān)的文獻來看,更多是以企業(yè)、政府公共事業(yè)管理為主體的研究對象,鮮有有關(guān)高校內(nèi)部審計,因此無現(xiàn)成模式和績效評價方法用來較好地評價高校內(nèi)部審計,這成為當(dāng)前一個亟待解決的問題�；谝陨戏治龅谋尘�,本文在研究了國內(nèi)外專家學(xué)者的學(xué)術(shù)文獻上,以平衡計分卡、審計績效評價及耦合理論為基礎(chǔ),選擇湖南A高校內(nèi)部審計部門為研究對象,對其現(xiàn)行的績效評價體系進行全面分析,找出其存在的問題,并分析成因。然后利用BSC在營利組織、非營利組織以及部分高校成功實施的經(jīng)驗證明BSC適用于湖南A高校內(nèi)部審計績效評價體系,并以此來對A高校內(nèi)部審計現(xiàn)行的績效評價體系進行優(yōu)化構(gòu)建。在優(yōu)化實施的過程中,先明確A高校內(nèi)部審計戰(zhàn)略目標及職能定位,繪制A高校的BSC戰(zhàn)略地圖,接著,分別從高校、部門、人員三個層次進行體系的優(yōu)化構(gòu)建,并確定評價標準與指標權(quán)重。最后,本文選用具體數(shù)... 

【文章來源】：廣東財經(jīng)大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

論文研究框架

就能在競爭激烈的市場環(huán)境中取得主動權(quán)。度。學(xué)習(xí)與成長維度為企業(yè)的長遠發(fā)展提供源源不實現(xiàn)。通過增強學(xué)習(xí)和成長維度的作用，企業(yè)可的距離，增強企業(yè)市場開發(fā)能力。 因此，為了創(chuàng)效的組織，企業(yè)必須關(guān)注平衡計分卡中學(xué)習(xí)和成長財務(wù)維度內(nèi)部流程維度學(xué)習(xí)與成長維度愿景與戰(zhàn)略我們該怎么滿足股東的要求？我們必須怎么做？我們是否能不斷創(chuàng)新

平衡計分卡架構(gòu)在非營利組織的運用為完成我們的使命哪些業(yè)務(wù)流程是我們必須做的

【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計的探討[J]. 李夢鳴.  財經(jīng)界(學(xué)術(shù)版). 2014(22)
[2]國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟責(zé)任審計問題的探討[J]. 李方靜.  東方企業(yè)文化. 2014(20)
[3]領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標探析[J]. 同廣明.  現(xiàn)代審計與經(jīng)濟. 2013(06)
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[5]構(gòu)建以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向、面向未來的內(nèi)部審計績效評價體系[J]. 劉晶石.  科技與企業(yè). 2013(21)
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本文編號：3557575