如何發(fā)揮高校在科技創(chuàng)新過程中的源動力作用,實現(xiàn)多創(chuàng)新主體之間的價值共創(chuàng),是值得深入探討的問題。文章剖析了價值共創(chuàng)視角下高校協(xié)同創(chuàng)新的運作機(jī)理,從知識創(chuàng)造、知識集聚、知識傳播、知識轉(zhuǎn)移、新知識孕育和外部助推等六個能力維度出發(fā),提煉出了影響協(xié)同創(chuàng)新績效的十七個因素指標(biāo)。構(gòu)建了一種系統(tǒng)動力學(xué)模型,通過仿真研究了各個指標(biāo)對創(chuàng)新績效的影響效應(yīng),得到了包含創(chuàng)新精神培養(yǎng)、人力資本、知識存量、創(chuàng)新人才培訓(xùn)、成果轉(zhuǎn)化平臺建設(shè)、激勵機(jī)制、跨學(xué)科交叉平臺建設(shè)、制度安排水平和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等在內(nèi)的九個關(guān)鍵因素指標(biāo),并針對這些關(guān)鍵因素,從六個能力維度提出了進(jìn)一步提升高校協(xié)同創(chuàng)新績效的對策建議。 

【文章來源】：中國高�？萍�. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、高校協(xié)同創(chuàng)新的價值共創(chuàng)邏輯
二、高校協(xié)同創(chuàng)新績效及其影響因素
    （一）協(xié)同創(chuàng)新績效及衡量指標(biāo)
    （二）影響因素分析
三、基于SD模型的高校協(xié)同創(chuàng)新績效影響因素分析
    （一）模型構(gòu)建
    （二）仿真及結(jié)果分析
四、對策建議
五、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3200166