【摘要】：高等教育國際化是新時代背景下我國教育發(fā)展的必然趨勢,對大學英語教師專業(yè)發(fā)展提出了新的要求。文章在堅持綜合性、系統(tǒng)性、層次性、針對性等基本原則的基礎上,經(jīng)過三輪修正篩選,構建了國際化背景下大學英語教師專業(yè)發(fā)展的績效評價體系;并運用層次分析法計算出該評價體系中各項指標的權重,形成績效評價模型;以期為大學英語教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐研究提供若干參考借鑒。


本文編號：2731354